| 1. คำว่า “VISUAL ART” หมายถึงอะไร |
| |
1. ทัศนศิลป์ |
2. วิจิตรศิลป์ |
| |
3. มัณฑนศิลป์ |
4. ประยุกต์ศิลป์ |
| |
|
| 2. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของทัศนธาตุ |
| |
1. เส้นและสี |
2. รูปร่างและรูปทรง |
| |
3. น้ำหนักแสงเงาและลักษณะผิว |
4. จุดเด่นและความสมดุล |
| |
|
|
| 3. ข้อใดที่ ไม่ใช่ หลักการจัดภาพองค์ประกอบศิลป์ |
| |
1. เอกภาพและความสมดุล |
2. จุดเด่น หรือจุดสนใจ |
| |
3. ความกลมกลืนและความขัดแย้ง |
4. น้ำหนักของสีและแสงเงา |
| |
|
|
| 4. เส้นที่แสดงถึงความกว้าง ความสงบ ความนิ่งเฉย และพักผ่อน คือเส้นใด |
| |
1. เส้นตั้ง |
2. เส้นนอน |
| |
3. เส้นทแยง |
4. เส้นโค้ง |
| |
|
|
| 5. ถ้านักเรียนเป็นคนที่มีรูปร่างผอมและสูง การเลือกใส่เสื้อผ้า เพื่อให้ดูสวยงามและเหมาะสมกับรูปร่าง ควรใช้แบบใด |
| |
1. เสื้อคอกลมหรือคอวงรี |
2. เสื้อที่มีคอเป็นรูปตัววี |
| |
3. เสื้อผ้าที่มีลวดลายทางตั้ง |
4. เสื้อผ้าที่มีลวดลายทางนอน |
| |
|
|
| 6. ความสมดุลแบบซ้าย ขวาไม่เท่ากันในงานศิลปะนิยมใช้กับงานแขนงใดมากที่สุด |
| |
1. จิตรกรรม |
2. ประติมากรรม |
| |
3. สถาปัตยกรรม |
4. อุตสาหกรรม |
| |
|
|
| 7. ในชีวิตประจำวันของมนุษย์ การนำเอาวิชาศิลปะมาประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ ข้อใดเห็นเด่นชัดที่สุด |
| |
1. พรชัย เขียนตัวหนังสือเป็นระเบียบมาก |
2. ดิเรก เป็นผู้ที่ทำงานต่างๆ ได้เรียบร้อยมาก |
| |
3. ประชา มีความสามารถในการขับรถเก่งมาก |
4. ปรีชา แต่งกายได้เหมาะสมกับบุคลิกและรูปร่างดีมาก |
| |
|
|
| 8. ข้อใดไม่ใช่การนำรูปร่าง รูปทรงมาสัมผัสกันให้เกิดเอกภาพ |
| |
1. การสัมผัสด้านต่อด้าน |
2. การสัมผัสเหลี่ยมต่อเหลี่ยม |
| |
3. การสัมผัสด้านต่อมุม |
4. การสัมผัสมุมต่อมุม |
| |
|
|
| 9. ความกลมกลืน หมายถึงอะไร |
| |
1. การประสานสัมพันธ์กันขององค์ประกอบศิลป์ |
2. การประสานสัมพันธ์กันของงานทัศนศิลป์ |
| |
3. การประสานสัมพันธ์กันของงานวิจิตรศิลป์ |
4. การประสานสัมพันธ์กันของงานประยุกต์ศิลป์ |
| |
|
|
| 10. ความกลมกลืนกันมากเกินไปจะทำให้ภาพดูน่าเบื่อ นักเรียนมีวิธีการแก้บัญหาอย่างไร |
| |
1. ควรใช้สีที่สดใสในงาน |
2. ควรเพิ่มความขัดแย้งเข้าไปบ้างเล็กน้อย |
| |
3. ควรออกแบบงานที่มีจุดเด่นหลาย ๆ จุด |
4. ควรใช้เทคนิควิธีการที่แปลกใหม่ |
| |
|
|
| 11. ความสมดุลหรือดุลยภาพหมายถึงอะไร |
| |
1. การจัดภาพให้เกิดการถ่วงน้ำหนักทั้งสองด้าน ให้มีความพอดี |
| |
2. การจัดภาพให้เกิดการถ่วงน้ำหนักข้างใดข้างหนึ่ง ให้มีความพอดี |
| |
3. การจัดภาพให้เกิดการถ่วงดุลของเส้น และสีให้มีความพอดี |
| |
4. การจัดภาพให้เกิดการถ่วงดุลของน้ำหนัก และแสงเงาให้มีความพอดี |
| |
|
|
| 12. จุดเด่น หมายถึงอะไร |
| |
1. การประสานสัมพันธ์กันขององค์ประกอบศิลป์ |
2. การจัดภาพให้เกิดการถ่วงน้ำหนักทั้งสองด้าน |
| |
3. จุดสนใจหรือจุดที่ทำให้ภาพมีความน่าสนใจ |
4. ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน |
| |
|
|
| 13. ข้อใดไม่ใช่วิธีการสร้างจุดเด่น |
| |
1. การสร้างจุดเด่นด้วยขนาด |
2. การสร้างจุดเด่นด้วยสี |
| |
3. การสร้างจุดเด่นด้วยแสงเงา |
4. การสร้างจุดเด่นด้วยเส้น |
| |
|
|
| 14. การออกแบบงานทัศนศิลป์ที่นักเรียนใช้มากที่สุดคือข้อใด |
| |
1. การออกแบบปกรายงาน |
2. การออกแบบบัตรอวยพร |
| |
3. การออกแบบโปสเตอร์ประชาสัมพันธ์ |
4. การออกแบบผลิตภัณฑ์ |
| |
|
|
| 15. ข้อใดเป็นหลักการที่สำคัญที่สุดของการออกแบบสร้างสรรค์ |
| |
1. ความสวยงาม |
2. ความแปลกใหม่ |
| |
3. ประโยชน์ใช้สอย |
4. สร้างงานจากวัสดุเหลือใช้ |
| |
|
|
| 16.ข้อใดเป็นความหมายของการออกแบบผลิตภัณฑ์ |
| |
1. เป็นการออกแบบที่มีความแปลกใหม่ |
| |
2. เป็นการออกแบบดัดแปลงสิ่งของเครื่องใช้ให้สวยงาม |
| |
3. เป็นการออกแบบที่เน้นการอนุรักษ์ผลิตภัณฑ์ ให้มีความคงทนถาวร |
| |
4. เป็นการออกแบบสิ่งของประเภทต่าง ๆ เพื่อประโยชน์ในการดำรงชีวิตให้สะดวกสบาย |
| |
|
|
| 17. ข้อใดเป็นวิธีการทำงานออกแบบสร้างสรรค์ |
| |
1. ลอกแบบผู้อื่น |
2. เลียนแบบได้เหมือนของจริง |
| |
3. ทำงานชิ้นใหม่ด้วยตนเอง |
4. ทำตามคำสั่งของครูอย่างเคร่งครัด |
| |
|
|
| 18. การออกแบบสร้างสรรค์วิธีใดเป็นการช่วยรักษาสิ่งแวดล้อมได้ดีที่สุด |
| |
1. สร้างผลงานจากวัสดุเหลือใช้ |
2. สร้างผลงานจากวัสดุในท้องถิ่น |
| |
3. สร้างผลงานจากวัสดุธรรมชาติ |
4. สร้างผลงานให้มีรูปแบบเหมือนธรรมชาติ |
| |
|
|
| 19. ข้อใดไม่ใช่วิธีการนำส่วนประกอบของรูปร่างมาสร้างงานออกแบบศิลปะให้เกิดเอกภาพ |
| |
1. วิธีสัมผัส |
2. วิธีทับซ้อนกัน |
| |
3. วิธีจัดกลุ่ม |
4. วิธีวางเรียงกัน |
| |
|
|
| 20. ข้อใดไม่ใช่การนำรูปร่าง รูปทรงมาสัมผัสกันให้เกิดเอกภาพ |
| |
1. การสัมผัสด้านต่อด้าน |
2. การสัมผัสเหลี่ยมต่อเหลี่ยม |
| |
3. การสัมผัสด้านต่อมุม |
4. การสัมผัสมุมต่อมุม |
| |
|
|
| 21. ข้อใดที่ไม่ใช่จุดมองของการเขียนรูปทัศนียภาพ |
| |
1. ระดับต่ำกว่าสายตา |
2. ระดับสายตา |
| |
3. ระดับสูงกว่าสายตา |
4. ระดับใต้พื้นดิน |
| |
|
|
22. ข้อใดไม่ใช่ประเภทของภาพทิวทัศน์ |
| |
1. ภาพทิวทัศน์บก |
2. ภาพทิวทัศน์ทะเล |
| |
3. ภาพทิวทัศน์สิ่งก่อสร้าง |
4. ภาพทิวทัศน์บรรยากาศท้องฟ้า |
| |
|
|
| 23. ภาพวาดที่มุ่งแสดงความงามของธรรมชาติทางทะเลและสิ่งแวดล้อมคือข้อใด |
| |
1. LANDSCAPE |
|
| |
2. SEASCAPE |
|
| |
3. ARCHITECTURAL LANDSCAPE |
|
| |
|
|
| 24. ภาพวาดที่มุ่งแสดงความงามของภาพสิ่งก่อสร้าง อาคารบ้านเรือน คือข้อใด |
| |
1. LANDSCAPE |
| |
2. SEASCAPE |
| |
3. ARCHITECTURAL LANDSCAPE |
| |
|
|
| 25. ข้อใดเป็นคำกล่าวที่ถูกต้อง |
| |
1. สิ่งที่อยู่ใกล้ตาจะมีขนาดเล็กกว่าสิ่งที่อยู่ไกลตา |
|
| |
2. สิ่งที่อยู่ไกลตาจะมีขนาดใหญ่กว่าสิ่งที่อยู่ใกล้ตา |
|
| |
3. สิ่งที่อยู่ใกล้ตาจะมีขนาดใหญ่กว่าสิ่งที่อยู่ไกลตา |
|
| |
4. สิ่งที่อยู่ใกล้ตาจะมีขนาดเท่ากับสิ่งที่อยู่ไกลตา |
|
| |
|
|
| 26. งานออกแบบที่แสดงการใช้ทัศนียภาพเห็นชัดเจนที่สุดคืองานอะไร |
| |
1. งานสถาปัตยกรรม |
2. งานประติมากรรม |
| |
3. งานภาพพิมพ์ |
4. งานวรรณกรรม |
| |
|
|
| 27. จุดรวมสายตาคือข้อใด |
| |
1. LINE POINT |
2. EYE LEVEL POINT |
| |
3. VANISHING POINT |
4. HORIZONTAL POINT |
| |
|
|
| 28. ภาพอาหารมื้อสุดท้าย (THE LAST SUPPER) เป็นการเขียนภาพแบบอะไร |
| |
1. ทัศนียภาพแบบเส้น |
2. ทัศนียภาพแบบแสงเงา |
| |
3. ทัศนียภาพแบบบรรยากาศ |
4. ทัศนียภาพแบบความสมดุล |
| |
|
|
| 29. การเขียนภาพทัศนียภาพแบบบรรยากาศ เป็นการเขียนภาพแบบใด |
| |
1. การเขียนภาพที่ใช้เส้นเพื่อให้เกิดบรรยากาศ |
2. การเขียนภาพที่ใช้สีเพื่อให้เกิดบรรยากาศ |
| |
3. การเขียนภาพที่ใช้แสงและเงาเพื่อให้เกิดบรรยากาศ |
4. การเขียนภาพที่ใช้ขนาดและสัดส่วนเพื่อให้เกิดบรรยากาศ |
| |
|
|
| 30. ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบพื้นฐานในการวาดภาพทัศนียภาพ |
| |
1. จุดมอง |
2. เส้นพื้นและเส้นระดับตา |
| |
3. จุดรวมสายตา |
4. จุดพักสายตา |
