// question: 15744 name: 01 ::01::[html]1. การประเมินงานศิลปะหมายถึงอะไร{ ~การประเมินผลงานศิลปะของศิลปินเพื่อตัดสินรับรางวัล ~การสร้างหลักเกณฑ์เพื่อประเมินผลงานศิลปะให้เกิดความเที่ยงธรรม ~การประเมินผลงานศิลปะของนักเรียนเพื่อตัดสินให้คะแนน =การสร้างหลักเกณฑ์ต่างๆ ในการกำหนดกติกาการแข่งขันงานศิลปะ } // question: 15745 name: 02 ::02::[html]2. การประเมินคุณค่าของผลงานศิลปะแต่ละชิ้นว่ามีลักษณะเนื้อหาสาระอะไรกับผู้ชมคือข้อใด { =การประเมินคุณค่าด้านความงาม ~การประเมินคุณค่าด้านเนื้อหาสาระ ~การประเมินคุณค่าด้านอารมณ์ความรู้สึก } // question: 15747 name: 03 ::03::[html]3. การประเมินคุณค่าในด้านทักษะฝีมือ การใช้ทัศนธาตุทางศิลปะ และการจัดองค์ประกอบศิลป์คือข้อใด{ ~การประเมินคุณค่าด้านความงาม ~การประเมินคุณค่าด้านเนื้อหาสาระ =การประเมินคุณค่าด้านอารมณ์ความรู้สึก } // question: 15749 name: 04 ::04::[html]4. การประเมินคุณค่าที่สามารถกระตุ้นอารมณ์ ความรู้สึกของผู้ดูโดยการใช้เทคนิค วิธีการ และสื่อความหมายของวัสดุที่นำมาสร้างสรรค์คือข้อใด{ =การประเมินคุณค่าด้านความงาม ~การประเมินคุณค่าด้านเนื้อหาสาระ ~การประเมินคุณค่าด้านอารมณ์ความรู้สึก } // question: 15751 name: 05 ::05::[html]5. ข้อใดที่ไม่ใช่หลักเกณฑ์ในการประเมินงานทัศนศิลป์{ =สื่อความหมายได้ชัดเจนและสอดคล้องกับหัวข้อเรื่องที่กำหนด ~มีความคิดริเริ่มในการสร้างสรรค์ผลงานที่แสดงถึงความแปลกใหม่ทันสมัย ~มีเทคนิควิธีการที่แสดงออกอย่างมีคุณค่าและมีลักษณะเป็นของตนเอง ~มีการใช้วัสดุอุปกรณ์การสร้างสรรค์งานศิลปะที่ทันสมัยและมีราคาแพง } // question: 15752 name: 06 ::06::[html]6. ข้อใดที่ไม่ใช่ประโยชน์ของการประเมินคุณค่างานทัศนศิลป์{ ~ส่งเสริมการพัฒนาผลงาน ~ส่งเสริมการตัดสินผลงานอย่างมีหลักเกณฑ์ ~ส่งเสริมการพัฒนาเรียนรู้และผลงานให้มีคุณค่า =ส่งเสริมให้มีการแข่งขันทางศิลปะและพัฒนาผลงานให้มีราคาสูงขึ้น } // question: 15754 name: 07 ::07::[html]7. การวิจารณ์งานศิลปะ คืออะไร{ =การแสดงความคิดเห็นที่มีผลต่องานศิลปะอย่างมีหลักการ ~การวิพากษ์วิจารณ์งานศิลปะที่ตนชื่นขอบ ~การแสดงความคิดเห็นติชมผลงานด้วยอารมณ์ศิลปิน ~การวิพากษ์วิจารณ์งานศิลปะเพื่อให้ศิลปินแก้ไขงานให้ถูกต้อง } // question: 15756 name: 08 ::08::[html]8. ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการวิจารณ์งานศิลปะ{ ~วิจารณ์เพื่อความชื่นชม ~วิจารณ์เพื่อปรับปรุงพัฒนาผลงาน =วิจารณ์เพื่อให้งานศิลปะมีราคาสูงขึ้น ~วิจารณ์เพื่อประเมินผลหรือตัดสิน } // question: 15757 name: 09 ::09::[html]9. องค์ประกอบของการวิจารณ์งานศิลปะมี 3 ส่วน ข้อใดที่ไม่ใช่{ ~ผู้ชม ~ศิลปิน ~ผลงานศิลปะ =สถานที่แสดงผลงาน } // question: 15759 name: 10 ::10::[html]10. ลำดับขั้นตอนการวิจารณ์ คือข้อใด{ =ระบุข้อมูลของผลงาน พรรณาผลงาน วิเคราะห์ ตีความ ประเมินผล ~ระบุข้อมูลของผลงาน วิเคราะห์ ตีความ พรรณาผลงาน ประเมินผล ~ระบุข้อมูลของผลงาน ตีความ วิเคราะห์ พรรณาผลงาน ประเมินผล ~ระบุข้อมูลของผลงาน พรรณาผลงาน ตีความ วิเคราะห์ ประเมินผล } // question: 15761 name: 11 ::11::[html]11. การค้นหาความหมายของผลงานว่าศิลปินต้องการสื่อให้ผู้ชมได้รับรู้ คือข้อใด{ ~การพรรณาผลงาน ~การวิเคราะห์ผลงาน =การตีความผลงาน ~การระบุข้อมูลผลงาน ~) การประเมินผลงาน } // question: 15762 name: 12 ::12::[html]12. รายละเอียดเกี่ยวกับประเภทงาน ชื่อผลงาน ชื่อศิลปิน ขนาด วัสดุ และเทคนิควิธีการ คือข้อใด{ ~การพรรณาผลงาน ~การวิเคราะห์ผลงาน ~การตีความผลงาน =การระบุข้อมูลผลงาน ~) การประเมินผลงาน } // question: 15763 name: 13 ::13::[html]13. การบันทึกข้อมูลที่เกิดจากการมองเห็นภาพผลงานในขั้นต้นว่าเป็นภาพอะไร คือข้อใด{ =การพรรณาผลงาน ~การวิเคราะห์ผลงาน ~การตีความผลงาน ~การระบุข้อมูลผลงาน ~การประเมินผลงาน } // question: 15764 name: 14 ::14::[html]14. การดูลักษณะภาพรวมของผลงานว่าจัดอยู่ในประเภทใด รูปแบบการถ่ายทอดเป็นแบบใด คือข้อใด{ ~การพรรณาผลงาน =การวิเคราะห์ผลงาน ~การตีความผลงาน ~การระบุข้อมูลผลงาน ~) การประเมินผลงาน } // question: 15765 name: 15 ::15::[html]15. การสรุปให้เห็นข้อดี และข้อด้อยในด้านต่างๆ เพื่อการพัฒนาหรือตัดสินผลงานชิ้นนั้น คือข้อใด{ =การพรรณาผลงาน ~การวิเคราะห์ผลงาน ~การตีความผลงาน ~การระบุข้อมูลผลงาน ~การประเมินผลงาน } // question: 15766 name: 16 ::16::[html]16. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวิจารณ์{ ~ศิลปินได้ข้อคิด นำไปปรับปรุงพัฒนาผลงานให้ดีขึ้น ~ผู้วิจารณ์มีความรู้ ความเข้าใจ และได้ชื่นชมงานศิลปะมากขึ้น ~ศิลปิน ผู้ชม ผู้วิจารณ์ นักวิชาการ ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็น =ผลงานศิลปะของศิลปินที่ถูกวิจารณ์มีคนสนใจ และมีราคาสูงขึ้น } // question: 15767 name: 17 ::17::[html]17. การวิจารณ์งานศิลปะในโรงเรียน แบ่งผู้วิจารณ์ออกเป็น 3 กลุ่ม ข้อใดที่ไม่ใช่{ ~ครูศิลปะ ~นักเรียนในชั้นเรียน ~นักเรียนเจ้าของผลงาน =ผู้อำนวยการโรงเรียน } // question: 15768 name: 18 ::18::[html]18. การวาดภาพประกอบเรื่องในกลุ่มสาระต่างๆ เป็นการช่วยให้มองเห็นและเข้าใจในเนื้อหาสาระง่ายขึ้น เป็นการพัฒนางานทัศนศิลป์ด้านใด{ =การบูรณาการ ~การจัดกิจกรรมต่างๆ ~การพัฒนาสติปัญญา ~การพัฒนาสุนทรียภาพ } // question: 15769 name: 19 ::19::[html]19. แฟ้มสะสมผลงานนักเรียนคือการเก็บรวบรวมผลงานของนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกโดยใคร{ ~ครู =นักเรียน ~ผู้ปกครอง ~เพื่อนของนักเรียน } // question: 15770 name: 20 ::20::[html]20. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของแฟ้มสะสมผลงาน{ ~นักเรียนทำการคัดเลือกรายการต่างๆ ด้วยตัวเอง ~ต้องมีเกณฑ์ในการคัดเลือก ตัดสินผลงาน ~มีหลักฐานแสดงผลการประเมินตนเอง =มีการตรวจสอบ ลงนามโดยผู้อำนวยการโรงเรียน } // question: 19395 name: 21 ::21::[html]เหตุผลที่ถือว่าผลงานทัศนศิลป์เป็นภาษาสากลในวงการศิลปะเนื่องจากอะไร{ ~ภาพถือเป็นสัญลักษณ์ทางภาษา =ผู้ชมเข้าใจความหมายได้ตรงกัน ~การวาดภาพเหมือนการเขียนตัวอักษร ~ภาพใช้สื่อความแทนคำพูด } // question: 19398 name: 22 ::22::[html]แนวทางการประเมินผลงานในข้อใดถูกต้องที่สุด{ ~กิจชัยใช้พื้นฐานความรู้ของตนเองมาเป็นเกณฑ์ในการประเมินผลงาน ~สุนันทาประเมินผลงานทัศนศิลป์จากภาพรวมของผลงานแต่ละประเภท =นพวรรณกำหนดหลักการและตัวบ่งชี้ของผลงานขึ้นมาก่อนที่จะประเมิน ~นันทพรประเมินผลงานตามแนวทางที่เคยเรียนรู้มาจากศิลปินที่ตนชื่นชอบ } // question: 19400 name: 23 ::23::[html]การวิจารณ์ผลงานศิลปะในข้อใดที่ใช้คำกล่าวที่ ไม่เหมาะสม{ ~ผลงานแสดงถึงประวัติศาสตร์ชาติไทย ~ผลงานมีการออกแบบได้อย่างดีเยี่ยม ~ผลงานต้องให้ผู้ชมตีความได้ง่ายขึ้น =ผลงานไม่ควรค่าแก่การชื่นชมแต่อย่างใด } // question: 19403 name: 24 ::24::[html]การวิจารณ์เพื่อประเมินงานทัศนศิลป์ ควรคำนึงถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ{ ~หลักเกณฑ์และแบบประเมิน ~หลักเกณฑ์และเหตุผล =การวิเคราะห์และเหตุผล ~การแสดงความคิดเห็น } // question: 19406 name: 25 ::25::[html]ข้อใดเป็นการวิเคราะห์รูปแบบทัศนธาตุ เมื่อดูภาพวาดภาพหนึ่ง{ ~เห็นเส้นขอบ เนื้อหาในผลงาน ~เห็นความคิดจินตนาการของศิลปิน =เห็นการใช้เส้น สี รูปทรง น้ำหนักแสงเงา ~เห็นความสมดุลและกลมกลืนของภาพ }