จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว

          1. เครื่องหมายแปลงเสียงในการเขียนโน้ตสากลมีกี่อย่าง

5 อย่าง	2. 6 อย่าง
3. 7 อย่าง	4. 8 อย่าง

          2. 

1. ชาร์ป	แฟล็ท
3. ดับเบิ้ลชาร์ป	4. ดับเบิ้ลแฟล็ท

          3.

ชาร์ป	2. แฟล็ท
3. ดับเบิ้ลชาร์ป	4. ดับเบิ้ลแฟล็ท

          4. 

1. ชาร์ป	2. แฟล็ต
ดับเบิ้ลชาร์ป	4. ดับเบิ้ลแฟล็ท

          5.

1. ใช้ยกระดับเสียงของโน้ตให้สูงขึ้นครึ่งเสียง

2. ใช้ลดระดับเสียงของโน้ตให้ต่ำลงครึ่งเสียง

3. ใช้ลดระดับเสียงของตัวโน้ตให้ต่ำลงหนึ่งเสียง

ใช้ยกเลิกเครื่องหมายแปลงเสียง ทำให้โน้ตกลับคืนในรูปแบบปกติ

          6. จากรูปนักเรียนจะอ่านอย่างไร

1. ซอล ชาร์ป	2. ซอลแฟล็ท
ซอล เนเจอรัล	4. ซอล ดับเบิ้ลแฟล็ท

          7. นักเรียนต้องการลดเสียงของตัวโน้ตลงหนึ่งเสียงนักเรียนจะใช้เครื่องหมายใด

1. ดับเบิ้ลชาร์ป	ดับเบิ้ลแฟล็ท
3. ชาร์ป	4. แฟล็ท

          8. นักเรียนต้องการเพิ่มเสียงของตัวโน้ตขึ้นหนึ่งเสียงนักเรียนจะใช้เครื่องหมายใด

ดับเบิ้ลชาร์ป	2. ดับเบิ้ลแฟล็ท
3. ชาร์ป	4. แฟล็ต

          9. นักเรียนต้องการลดเสียงของตัวโน้ตลงครึ่งเสียงนักเรียนจะใช้เครื่องหมายใด

แฟล็ต	2. ชาร์ป
3. ดับเบิ้ลชาร์ป	4. ดับเบิ้ลแฟล็ท

          10. ในการใช้เครื่องหมายแปลงเสียง ผู้ประพันธ์เพลงจะใส่เครื่องหมายแปลงเสียงไว้ที่ตำแหน่งใดของตัวโน้ต เพื่อที่จะลดหรือยกระดับเสียง

1. ด้านหลังของตัวโน้ต

ด้านหน้าของตัวโน้ต

3. ด้านล่างตัวของโน้ต

4. ด้านบนตัวของโน้ต

          11. ในเรื่องของการบรรยายอารมณ์และความรู้สึกในบทเพลงแต่ละบทเพลงนั้น เราสามารถที่จะรับรู้ได้จากทางใดดีที่สุด

1. สัมผัส	2. อ่าน
ฟัง	4. ดู

          12. วรรณคดีเรื่องใดต่อไปนี้ที่นิยมนำมาคัดเป็นบทร้องเพลงไทยเดิมมากที่สุด

ขุนช้างขุนแผน	2. สังข์ศิลป์ชัย
3. ไกรทอง	4. สังข์ทอง

          13. เพลงสุดสงวนเป็นเพลงไทยสำเนียงอะไร

มอญ	2. พม่า
3. ลาว	4. เเขก

          14. เพลงในข้อใดที่มีความหมายในการแสดงอารมณ์ไปทางเดียวกันหมด

1. พญาโศก นางครวญ แขกหนัง

2. โอดเอม ทยอยโอด แขกมัดตีนหมู

3. ทยอย โอด ช้างประสานงา

พญาโศก ทยอย โอดใหญ่

          15. “ น้องเอยเพราะน้อยหรือถ้อยคำ ช่างหวานฉ่ำจริงแล้วเจ้าแก้วเอ๋ย แม่เนื้อหอมพร้อมชื่นดังอบเชย เงยหน้ามาจะว่าไม่อำพลาง” บทขับร้องนี้แสดงถึงอารมณ์ใด

1. โกรธ	2. งอนง้อ
รัก เกี้ยวพาราสี	4. อาย เข้าพระเข้านาง

          16. บทขับร้องต่อไปนี้ตัวละครมีอารมณ์อะไร “เหม่เหม่เจ้าพราหมณ์ทำชั่วช้า อหังการ์ถือตนเป็นพ้นที่ ลืมตัวชั่วช้าแสนกาลี มิได้มียำเยงเกรงแก่ใคร”

โกรธมาก	2. ขัดใจ
3. โมโห	4. โกรธ

         17. สิ่งที่จะสามารถบอกว่านักเรียนได้ว่า นักเรียนมีพัฒนาการในการเรียนดนตรีอยู่ในระดับใดได้อย่างชัดเจนที่สุด คือ

1. เข้าใจโดยความรู้สึกของตนเอง

2. ฟังจากคำนิยมชมชอบของเพื่อๆที่สนิทกัน

ผ่านเกณฑ์การประเมินในทักษะด้านต่างๆทางดนตรีจากครูผู้สอน

4. ได้รับการคัดเลือกให้เป็นตัวแทนของจังหวัดไปแข่งขันดนตรีในระดับประเทศ

          18. ในกระบวนการเรียนดนตรีนั้นผลลัพธ์สุดท้ายที่เราคาดหวังคืออะไร

1. มีชัยชนะเหนือคู่แข่งขัน

2. สามารถบรรเลงเพลงได้หลายเพลง

3. สามารถนำความสามารถไปประกวดแข่งขันได้

การแสดงออกถึงประสิทธิภาพที่เกิดขึ้นในภาพรวมทั้งหมด

          19. มานะ บรรเลงเพลงที่กรรมการชอบ มานี เป็นลูกศิษย์ของคนที่กรรมการรู้จัก ปิติ บรรเลงเพลงได้ถูกต้องตามหลักดุริยางคศิลป์ ชูใจ บรรเลงเพลงร่วมสมัยเป็นที่รู้จักและชอบใจของผู้ชม ถ้านักเรียนกรรมการตัดสินการประกวดดนตรีไทย นักเรียนจะตัดสินให้ใครได้คะแนนดีที่สุด

1. มานะ	2. มานี
ปิติ	4. ชูใจ

          20. ข้อใดไม่ใช่เกณฑ์การประเมินพัฒนาการทางดนตรี

มีหน้าตาและบุคลิกดี

2. ความถูกต้องในการบรรเลง

3. การควบคุมคุณภาพเสียงในการร้องและบรรเลง

4. ความแม่นยำในการอ่านเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี