คำอธิบายรายวิชา
ค 21101   คณิตศาสตร์ 1  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (พื้นฐาน)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ภาคเรียนที่ 1   จำนวน 1.5 หน่วยกิต   เวลา 13 ชั่วโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
        สมบัติของจำนวนนับ     การหา  ห.ร.ม.ของจำนวนนับ   การหาค.ร.น.ของจำนวนนับ   การแก้ปัญหาโดยใช้  ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
        ระบบจำนวนเต็ม     จำนวนเต็มบวก  จำนวนเต็มลบและศูนย์   การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม   การบวก  ลบ  คูณ  และหารจำนวนเต็ม   สมบัติของจำนวนเต็มและการนำไปใช้
        เลขยกกำลัง     ความหมายของเลขยกกำลัง   การคูณและการหารเลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกันและเลข ชี้กำลังเป็นจำนวนเต็ม   การเขียนแสดงจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์
        พื้นฐานทางเรขาคณิต   การสร้างรูปเรขาคณิตโดยใช้วงเวียนและสันตรง   การสร้างส่วนของเส้นตรง  การแบ่งครึ่งส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้       การสร้างมุมเท่ากับมุมที่กำหนดให้  การแบ่งครึ่งมุมที่กำหนดให้  การสร้างเส้นตั้งฉากที่จุดหนึ่งบนส้นตรงที่กำหนดให้  การสร้างรูปเรขาคณิตอย่างง่ายโดยใช้การสร้างพื้นฐาน การสำรวจสมบัติทางเรขาคณิต
        โดยใช้ความรู้      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม   รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา   ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ  และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   การสื่อความหมาย   และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน   สามารถเชื่อมโยงความรู้  หลักการ  กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
        เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ    ความรอบคอบ   มีวิจารณญาณ  และมีความเชื่อมั่นในตนเอง

ตัวชี้วัด
        ค 1.1 ม.1/1,  ม.1/2,
        ค 1.2 ม.1/1,  ม.1/2,  ม.1/3,  ม.1/4, 1.4  ม.1/1,   ม.1/2 
        ค 3.1  ม.1/1,  ม.1/2,  ม.1/3,
        ค  6.1   ม.1/1,  ม.1/2,  ม.1/3,  ม.1/4,  ม.1/5,  ม.1/6  
        รวม  17    ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา
ค 21102   คณิตศาสตร์ 2    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (พื้นฐาน)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ภาคเรียนที่ 2   จำนวน 1.5 หน่วยกิต   เวลา 15 ชั่วโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
        เศษส่วนและทศนิยม  การเขียนเศษส่วนด้วยทศนิยมและเขียนทศนิยมซ้ำเป็นเศษส่วน   การเปรียบเทียบเศษส่วนและทศนิยม   การบวก  ลบ  คูณ  หาร  เศษส่วนและทศนิยม  โจทย์ปัญหาหรือสถานการณ์เกี่ยวกับเศษส่วนและทศนิยม
        การประมาณค่า     การประมาณค่าในสถานการณ์ต่างๆ   การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้การประมาณค่า
        คู่อันดับและกราฟ     คู่อับดับ  กราฟ  การนำไปใช้
        สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว     แบบรูปและความสัมพันธ์  คำตอบของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวโดยใช้สมบัติการเท่ากัน  โจทย์สมการเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
        ความสัมพันธ์ระหว่างรูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ   ภาพของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เกิดจากการคลี่รูปเรขาคณิตสามมิติ   ภาพสองมิติที่ได้จากการมองทางด้านหน้า (front  view)  ด้านข้าง (side  view)  หรือด้านบน (top   view)  ของรูปเรขาคณิตสามมิติ   การวาดหรือประดิษฐ์รูปเรขาคณิตที่ประกอบขึ้นด้วยลูกบาศก์  
        โดยใช้ความรู้      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม   รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา   ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ  และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   การสื่อความหมาย   และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน   สามารถเชื่อมโยงความรู้  หลักการ  กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
        เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ    ความรอบคอบ   มีวิจารณญาณ  และมีความเชื่อมั่นในตนเอง

ตัวชี้วัด  
        ค 3.1 ม.1/4,  ม.1/5, ม.1/6,
        ค 4.1 ม.1/1,
        ค 4.2 ม.1/1,   ม.1/2 ,ม.1/3  ,ม.1/4  ,ม.1/5 
        ค 5.2  ม.1/1,
        ค  6.1   ม.1/1,  ม.1/2,  ม.1/3,  ม.1/4,  ม.1/5,  ม.1/6
        รวม  16    ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา
ค 22101    คณิตศาสตร์ 3    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (พื้นฐาน)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 1   จำนวน 1.5 หน่วยกิต   เวลา 13 ชั่วโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
        อัตราส่วนและร้อยละ    อัตราส่วน   สัดส่วน   ร้อยละ   การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับอัตราส่วนและร้อยละ
การวัด     การคาดคะเน  เวลา  ระยะทาง   ขนาด   และน้ำหนัก   การเปรียบเทียบหน่วยความยาว  พื้นที่   การคำนวณเกี่ยวกับพื้นที่
        การนำเสนอข้อมูล     การอ่านและนำเสนอข้อมูลด้วยแผนภูมิวงกลม
        การแปลงทางเรขาคณิต      ความสัมพันธ์ระหว่างรูปต้นแบบและรูปที่ได้จากการเลื่อนขนาน(translation)   การสะท้อน(reflection)   และการหมุน(rotation)   สมบัติเกี่ยวกับการเลื่อนขนาน   การสะท้อน   และการหมุน   พิกัดของรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการเลื่อนขนาน   การสะท้อน  และการหมุน
        ความเท่ากันทุกประการ    ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม   รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่มีความสัมพันธ์กันแบบ  ด้าน – มุม – ด้าน   มุม – ด้าน – มุม    ด้าน – ด้าน - ด้าน         
        โดยใช้ความรู้      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม   รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา   ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ  และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   การสื่อความหมาย   และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน   สามารถเชื่อมโยงความรู้  หลักการ  กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
        เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ    ความรอบคอบ   มีวิจารณญาณ  และมีความเชื่อมั่นในตนเอง

ตัวชี้วัด
        ค 1.1 ม.2/4
        ค 2.1 ม.2/1    ม.2/2   ม.2/3
        ค 2.2 ม.2/1,   ม.1/2
        ค 3.2  ม.2/1   ม.2/3   ม.2/4
        ค  6.1   ม.2/1,  ม.2/2,  ม.2/3,  ม.2/4,  ม.2/5,  ม.2/6
        รวม  15   ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชา
ค 22102    คณิตศาสตร์ 4    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (พื้นฐาน)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 2   จำนวน 1.5 หน่วยกิต   เวลา 13 ชั่วโมง

ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
        ทฤษฎีบทปีทาโกรัส     ทฤษฎีบทปีทาโกรัส   บทกลับของทฤษฎีบทปีทาโกรัส   การแก้ปัญหาหรือสถานการณ์โดยใช้ทฤษฎีบทปีทาโกรัสและบทกลับ  
        ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง   จำนวนตรรกยะ  จำนวนอตรรกยะและจำนวนจริง  เศษส่วนในรูปทศนิยมและทศนิยมซ้ำในรูปเศษส่วน   รากที่สอง   การหารากที่สอง  รากที่สาม  การหารากที่สาม
        การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว     การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว    การแก้โจทย์สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
        เส้นขนาน      สมบัติของเส้นขนาน   รูปสามเหลี่ยมสองรูปที่สัมพันธ์กันแบบ  มุม – มุม – ด้าน   การให้เหตุผลและการแก้ปัญหาโดยใช้สมบัติของเส้นขนานและความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม
        โดยใช้ความรู้      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม   รู้จักใช้วิธีการที่หลากหลายในการแก้ปัญหา   ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ  และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม  ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร   การสื่อความหมาย   และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน   สามารถเชื่อมโยงความรู้  หลักการ  กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
        เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ    ความรอบคอบ   มีวิจารณญาณ  และมีความเชื่อมั่นในตนเอง
ตัวชี้วัด 
        ค 1.1 ม.2/1   ม.2/2   ม.2/3
        ค 1.2 ม.2/1   ม.2/2ค 1.3 ม.2/1  
        ค 1.4 ม.2/1ค 3.2 ม.2/1   ม.2/2
        ค 4.2 ม.2/1
        ค 5.2 ม.2/1  6.1   ม.2/1,  ม.1/2,      ม.2/3,  ม.2/4,  ม.2/5,  ม.2/6   
        รวม    17   ตัวชี้วัด