| 1. ข้อใดใช้คำผิดความหมาย |
| |
1. ตอนที่รถเสียอยู่นอกเมือง ฉันรู้สึกใจชื้นเมื่อเห็นมีรถผ่านมา |
| |
2. พอหมอบอกว่าจะต้องอยู่โรงพยาบาลหลายวันคุณยายก็ใจแป้ว |
| |
3. เด็กคนนี้ใจเสาะ ถึงจะเจ็บแผลแค่ไหนก็ไม่ร้องเลยสักนิด |
| |
4. หล่อนเป็นเด็กใจแตกจึงทำตัวเกเรมั่วสุมอบายมุข |
| |
| 2. ข้อใดใช้คำได้ถูกความหมาย |
| |
1. ใครทำน้ำปลาหก กลิ่นฟุ้งตลบไปทั้งห้อง |
| |
2. การบิดเบือนตัวเลขส่งออกมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจ |
| |
3. ภรณ์พิชชาเป็นคนพูดไปหัวเราะไปทำให้เสียภาพพจน์ |
| |
4. นิตย์ชนามีหน้าที่ตักหัวกะทิข้น ๆ เหยาะใส่หน้าขนมถ้วย |
| |
|
|
3. คำในข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
อาคารหลังนี้มียาม_______ตลอดทั้งคืน ยามกะหลังจะมา_______เวรยามกะแรกตอนเที่ยงคืน ยากที่ใครจะเข้ามาในยาม_______ได้ |
| |
1. รักษาการ - ผัด - วิกาล |
2. รักษาการ - ผลัด - วิการ |
| |
3. รักษาการณ์ - ผัด - วิกาล |
4. รักษาการณ์ - ผลัด - วิกาล |
| |
|
|
4. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของตัวอักษรแบบราชบัณฑิตยสถาน |
| |
1. ใช้ในการออกแบบตัวอักษรไทยที่เป็นมาตรฐาน |
| |
2. เป็นตัวอักษรกลมที่ราชบัณฑิตยสถานกำหนดขึ้น |
| |
3. ใช้เป็นแนวทางในการสร้างตัวอักษรไทยทั้งการเขียนและการพิมพ์ |
| |
4. ใช้เขียนในเอกสารพิเศษต่าง ๆ เช่น ประกาศนียบัตร ปริญญาบัตร |
| |
|
|
| 5. ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเขียน |
| |
1. การเขียนเป็นทักษะอย่างหนึ่งในการสื่อสาร เช่นเดียวกับการพูด การฟังและการอ่าน
แต่ด้วย ข้อจำกัดในเรื่องการส่งสารด้วยลายลักษณ์อักษร จึงทำให้การเขียนเป็นเรื่องยาก |
| |
2. ผู้ส่งสารด้วยการเขียนต้องใช้ประสบการณ์สั่งสมความรู้ ทักษะในการเขียน การฝึกฝนอย่าง สม่ำเสมอ
จึงสามารถเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสื่อสารกับผู้รับสารได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ |
| |
3. การเขียนมีข้อจำกัดหลายประการ ดังนั้นการส่งสารด้วยการเขียนจึงไม่ค่อยเป็นที่นิยม
เพราะไม่สามารถบันทึกเก็บเป็นหลักฐานและนำไปใช้ได้อย่างแพร่หลาย |
| |
4. การเขียนเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ กล่าวคือ ต้องใช้ความรู้ ทักษะ กระบวนการ
ประกอบกับการ ใช้ภาษาอย่างสละสลวยถ่ายทอดความคิดจากผู้เขียนไปยังผู้อ่าน |
| |
|
|
| 6. บุคคลใดมีจุดมุ่งหมายในการเขียนเพื่อเล่าเรื่อง |
| |
1. ธัชพลเขียนประวัติและผลงานของสุนทรภู่ |
| |
2. กวินตาเขียนเล่าขั้นตอนการล้างเครื่องปรับอากาศ |
| |
3. ชนม์ชนกเขียนนวนิยายเรื่อง Love PDS แก๊งป่วนก๊วนปทุมวัน |
| |
4. วรินธรเขียนหนังสือราชการขอเชิญ อ.พีระเสก เป็นผู้เชี่ยวชาญบรรยายความรู้ด้านภาษาเกาหลี |
| |
|
|
ใช้ข้อมูลบรรณานุกรมต่อไปนี้ ตอบคำถามข้อ 7 – 8
ผศ.ศรีจันทร์ พันธุ์พานิช. (๒๕๓๙). การเขียน. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ: ภาคหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน. |
| 7. ข้อใดไม่จำเป็นต้องใส่ไว้ในบรรณานุกรมข้างต้น |
| |
1. คำนำหน้าผู้แต่ง |
2. ครั้งที่พิมพ์ |
| |
3. ปีที่พิมพ์ |
4. หน่วยงานที่พิมพ์เผยแพร่ |
| |
|
|
8. ในการเรียงลำดับบรรณานุกรมชื่อผู้แต่งในข้อใดควรเรียงต่อจากบรรณานุกรมข้างต้น |
| |
1. พีระเสก บริสุทธิ์บัวทิพย์. |
2. พรพรรณ เสริมพงษ์พันธ์. |
| |
3. อัปษร สรจักร์กิจ. |
4. วรดร ใบพักตร์. |
| |
|
|
ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 9 – 10
ถุงพลาสติกที่นำมาใส่อาหารสำเร็จรูปควรเป็นถุงใหม่ คือทำจากพลาสติกที่สังเคราะห์ใหม่ ซึ่งเนื้อเรียบมัน และไม่มีสี นอกจากนี้ชนิดของถุงก็สำคัญ ถ้าจะใส่ของร้อนต้องใช้ถุงสำหรับใส่ของร้อน ถ้าจะใส่ของเย็นก็เลือกใช้ถุงสำหรับของเย็น ถุงพลาสติกที่มีสีนั้นไม่ควรนำมาใส่อาหารสำเร็จรูป เพราะสีที่ผสมอยู่ไม่ใช่สีที่รับประทานได้ ถ้านำมาบรรจุอาหารที่มีไขมัน อากาศร้อน และอาหารที่มีรสเปรี้ยว สีอาจจะละลายปนกับอาหาร เมื่อรับประทานก็จะสะสมอยู่ในร่างกาย หากมีปริมาณมาก จะเป็นอันตรายต่อร่างกายได้ |
| 9. ข้อความข้างต้นมีประเด็นสำคัญตามข้อใด |
| |
1. ชนิดของถุงพลาสติก |
2. ผลเสียจากถุงพลาสติก |
| |
3. การใช้ถุงพลาสติกบรรจุอาหาร |
4. ลักษณะของถุงพลาสติกบรรจุอาหาร |
| |
|
|
| 10. ข้อความใดเป็นความย่อที่ได้ความครบถ้วนและกระชับที่สุด |
| |
1. เมื่อเลือกใช้ถุงพลาสติกบรรจุอาหาร ควรเลือกถุงใหม่เนื้อเรียบ มัน ไม่มีสี และต้องเลือกชนิด ของถุง
ให้เหมาะกับประเภทของอาหารด้วย |
| |
2. ปัจจุบันมีการผลิตถุงพลาสติกหลายชนิด ทั้งชนิดใส่ของร้อนและชนิดใส่ของเย็น การจะ เลือกใช้ชนิดใดนั้น
ต้องคำนึงถึงลักษณะอาหารและต้องเลือกชนิดที่ไม่มีสีด้วย |
| |
3. การใช้ถุงพลาสติกบรรจุอาหารต้องคำนึงถึงชนิดของอาหารเป็นสำคัญ และควรใช้ถุงใหม่ ไม่ใช่ถุงใช้แล้วเป็นอันขาด |
| |
4. ถุงพลาสติกที่ใช้บรรจุอาหารควรจะเป็นถุงใหม่คือถุงที่สังเคราะห์ใหม่ ถุงที่มีสีไม่ควรนำมาใช้ เพราะจะเป็นอันตรายได้ |
| |
|
|
| 11. แบบขึ้นย่อความแบบความเรียงร้อยแก้วธรรมดาในข้อใดขึ้นต้นได้ถูกต้องตามหลักการย่อความ |
| |
1. ย่อเรื่อง การสร้างคำ จากหนังสือหลักภาษาไทยง่าย ๆ หน้า ๖ ของ พีระเสก บริสุทธิ์บัวทิพย์ |
| |
2. ย่อเรื่อง การสร้างคำ ของ พีระเสก บริสุทธิ์บัวทิพย์ จากหนังสือ หลักภาษาไทยง่าย ๆ หน้า ๖ ความว่า |
| |
3. ย่อเรื่อง ของ พีระเสก บริสุทธิ์บัวทิพย์ จากหนังสือหลักภาษาไทยง่าย ๆ เรื่อง การสร้างคำ หน้า ๖ ความว่า |
| |
4. ย่อเรื่อง หน้า ๖ เรื่อง การสร้างคำ จากหนังสือหลักภาษาไทยง่าย ๆ ของ พีระเสก บริสุทธิ์บัวทิพย์ ความว่า |
| |
|
| |
|
|
| 12. ข้อความใดน่าจะเป็นส่วนสรุปของเรียงความเรื่อง "เวลาเป็นของมีค่า" |
| |
1. เวลาคือคณะละครสัตว์ มันเก็บข้าวของและย้ายไปที่อื่นเสมอ |
| |
2. กาลย่อมล่วงไป ราตรีย่อมผ่านไป ชั้นและวัยย่อมล่วงลำดับไป ผู้เห็นภัยแห่งมรณะ พึงทำบุญ อันนำสุขมาให้ |
| |
3. บ่อยครั้งที่ท่านไม่มีเวลาสำหรับมิตร แต่ให้เวลาทั้งหมดที่มีแก่ศัตรู จงเปลี่ยนพฤติกรรมของ ท่านเสียแต่วันนี้ |
| |
4. จงใช้วันนี้ให้ดีที่สุด เพราะพรุ่งนี้เป็นเพียงคำสัญญาบนเศษกระดาษ เมื่อวานเป็นเพียงเช็คที่ ยกเลิก แต่วันนี้คือเงินสดในมือ |
| |
|
|
| 13. ข้อใดใช้เป็นคำนำของเรียงความได้เหมาะสมที่สุด |
| |
1. ปัจจุบันมนุษย์กำลังเข้าสู่ยุคข้อมูลข่าวสาร ไม่ใช่ยุคอุตสาหกรรม |
| |
2. อาการของไข้หวัดที่เป็นกันมากขณะนี้เกิดจากเชื้อไวรัสสายพันธุ์ใหม่ |
| |
3. นักวิจัยในปัจจุบันหาสาเหตุของโรคต่าง ๆ โดยศึกษาจากพืชกันมากขึ้น |
| |
4. ผู้ใหญ่ต้องรีบหาทางแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเยาวชนก่อนที่จะสายเกินแก้ |
| |
|
|
อ่านเค้าโครงเรื่องทางวิชาการเรื่อง "พระราชวังบางปะอินจังหวัดพระนครศรีอยุธยา" แล้วตอบคำถามข้อ 14 –15
ก. ประวัติการก่อสร้าง ข. สิ่งก่อสร้างในพระราชวัง ค. ที่ตั้ง
ง. ความสำคัญทางประวัติศาสตร์ จ. การอนุรักษ์และการบูรณะ |
| 14. เค้าโครงเรื่องรายงานทางวิชาการข้างต้นนี้ควรเรียงตามข้อใดจึงได้ใจความที่สมบูรณ์ |
| |
1. ก ค ข จ ง |
2. ค ข ก ง จ |
| |
3. ง ค ก ข จ |
4. ค ก ข ง จ |
| |
|
|
| 15. เค้าโครงการเขียนรายงานทางวิชาการข้างต้นนี้ควรจะเพิ่มเนื้อหาข้อใดเพื่อให้รายงานสมบูรณ์ขึ้น |
| |
1. ประวัติจังหวัดพระนครศรีอยุธยา |
2. การตกแต่งในบริเวณพระราชวังบางประอิน |
| |
3. สภาพภูมิศาสตร์ของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา |
4. คุณค่าทางศิลปกรรมของพระราชวังบางปะอิน |
| |
|
|
| 16. คำขึ้นต้น ลงท้าย และการใช้สรรพนามในจดหมายส่วนตัว ขึ้นอยู่กับสิ่งใดเป็นสำคัญ |
| |
1. ฐานะทางสังคมของผู้เขียนและผู้รับ |
2. วัยวุฒิ คุณวุฒิ ทั้งของผู้เขียนและผู้รับ |
| |
3. ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เขียนและผู้รับ |
4. ตำแหน่งหน้าที่ของทั้งสองฝ่าย |
| |
|
|
| 17. ข้อใดเขียน วัน เดือน ปี ได้ถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมาย |
| |
1. ๒๔ ม.ค. ๖๐ |
2. ๒๔ มกราคม ๖๐ |
| |
3. ๒๔ มกราคม ๒๕๖๐ |
4. ๒๔ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๐ |
| |
|
|
ข้อความต่อไปนี้เป็นข้อมูลเพื่อทำรายงานเรื่อง "งิ้ว" ให้ใช้ข้อความดังกล่าวตอบคำถามข้อ 18 – 20
ก. ประวัติความเป็นมาของงิ้ว
ข. ศิลปะการแสดงของชาวจีนที่แสดงเป็นเรื่องต่างๆ มีการขับร้องและเจรจาประกอบท่าทาง การแสดงเรียกว่า "งิ้ว"
ค. สันนิษฐานว่ามีการกำเนิดมาจากชนชาติตาด
ง. ข้อสันนิษฐานอีกประการหนึ่งกล่าวว่างิ้วเป็นการแสดงที่เกิดขึ้นในจีน มิได้รับอิทธิพลมาจาก ชนชาติอื่น
จ. ในอนาคตคาดว่าผู้แสดงงิ้วส่วนใหญ่กลับกลายเป็นคนไทยที่มีจากภาคอีสาน
ฉ. งิ้วงัวกัง งิ้วกวางตุ้ง งิ้วต้งคง
ช. ประเภทของงิ้ว
ญ. องค์ประกอบของการแสดงงิ้ว |
| 18. ในส่วนเนื้อหาของรายงานเรื่องนี้มีหัวข้อใหญ่กี่หัวข้อ |
| |
1. 2 หัวข้อ |
2. 3 หัวข้อ |
| |
3. 4 หัวข้อ |
4. 5 หัวข้อ |
| |
|
|
| 19. ข้อใดควรเป็นคำนำของรายงาน |
| |
1. ข้อ ก |
2. ข้อ ข |
| |
3. ข้อ ค |
4. ข้อ ง |
| |
|
|
| 20. ข้อใดควรเป็นส่วนสรุปของรายงาน |
| |
1. ข้อ ค |
2. ข้อ ง |
| |
3. ข้อ จ |
4. ข้อ ฉ |