เฉลยแบบทดสอบปลายภาค

แบบทดสอบปลายภาค ม.4 ภาคเรียนที่ 2

ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 1. – 2. 1. ระยะปลูกไม่ต้องเว้นห่างมาก จึงได้จำนวนต้นมากกว่าปลูกด้วยเมล็ด 2. นอกจากนี้ยังออกช่อง่าย ติดลูกดก มีข้อเสียบ้างตรงที่ต้นจะเอนล้มเมื่อพุ่มใหญ่ขึ้น 3. มะม่วงทาบกิ่งมีรูปทรงเป็นพุ่มกลม ไม่สูงใหญ่เหมือนปลูกด้วยเมล็ด 4. ผู้ปลูกบางรายใช้วิธีเสริมโคนต้นโดยปลูกแล้วทาบเป็น 2 โคนบ้าง 3 โคนบ้าง เพื่อช่วยค้ำยัน 5. การฉีดพ่นยาฆ่าแมลงศัตรูพืชจึงทำได้ง่าย ไม่ต้องปีนขึ้นสูง
1. ข้อใดเรียงลำดับข้อความต่อไปนี้ได้ถูกต้อง
	1. 4 3 2 1 5	2. 4 1 5 2 3
	3. 3 2 4 1 5	4. 3 5 1 2 4
	5. 5 1 3 4 2

2. เมื่อเรียงลำดับแล้ว ข้อใดเป็นลำดับที่ 3
	1. ข้อ 1	2. ข้อ 2
	3. ข้อ 3.	4. ข้อ 4
	5. ข้อ 5

ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 3. – 4. ประธานฯ "เราพิจารณารายงานการประชุมกันเรียบร้อยแล้ว วาระต่อไปดิฉันขอเข้าเรื่องที่ค้างมาจากสัปดาห์ที่แล้วนะคะ กรรมการทุกท่านกรุณาทบทวนตามรายงานการประชุมว่า ที่ประชุม............ให้โรงเรียนจัดกิจกรรมระดมทุนเพื่อนำมาพัฒนาคุณภาพของคุณครูไปแล้ว ครั้งนี้จะได้หารือรายละเอียดกันต่อ"
3. ข้อใดเหมาะสมที่จะเติมในช่องว่างของข้อความข้างต้น
	1. สนใจ	2. อภิปราย
	3. ลงมติ	4. สนับสนุน
	5. เชิญชวน

4. ข้อความข้างต้นควรจัดอยู่ในวาระใดของรายงานการประชุม
	1. วาระที่ 1 : เรื่องรับรองรายงานการประชุม	2. วาระที่ 2 : เรื่องแจ้งเพื่อทราบ
	3. วาระที่ 3 : เรื่องสืบเนื่อง	4. วาระที่ 4 : เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา
	5. วาระที่ 5 : เรื่องอื่น ๆ

ใช้ข้อมูลบรรณานุกรมต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 5. – 6. ผศ.ดร.มณีปิ่น พรหมสุทธิรักษ์. 2551. ประวัติวรรณคดีสันสกฤต. พิมพ์ครั้งที่ 2. ภาควิชาภาษาไทย คณะอักษรศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. นครปฐม : โรงพิมพ์แห่งมหาวิทยาลัยศิลปากร.
5. ข้อใดไม่ต้องใส่ไว้ในการเขียนบรรณานุกรม
	1. ปีที่พิมพ์	2. ครั้งที่พิมพ์
	3. สถานที่พิมพ์	4. ผู้พิมพ์เผยแพร่
	5. คำนำหน้าชื่อผู้แต่ง

6. ในการเรียงลำดับบรรณานุกรม ชื่อผู้แต่งในข้อใดควรอยู่ต่อจากบรรณานุกรมข้างต้น
	1. มณฑนา ดวงประทีป	2. มนตรี อินทธนู
	3. ภักดี มาลัยวรรณ	4. ปิยธิดา งามยิ่ง
	5. พรชนก ศรีมณี

ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 7. - 8. ที่สถานีขนส่ง กนกวรรณลืมกระเป๋าเอกสารไว้ แต่ไม่แน่ใจว่าลืมไว้ที่ใด จึงไปติดต่อสอบถามเจ้าหน้าที่ประจำสถานีขณะรอเวลารถออก กนกวรรณ : ขอโทษค่ะ ดิฉันลืมกระเป๋าเอกสารไว้บริเวณที่พักผู้โดยสาร "...................." เจ้าหน้าที่ยกหูโทรศัพท์ติดต่อไปยังแผนกต่าง ๆ เจ้าหน้าที่ : ผมติดต่อไปที่ประชาสัมพันธ์เขาบอกว่ามีคนเก็บได้และนำไปฝากไว้ที่ประชาสัมพันธ์ครับ เดี๋ยวผมจะให้เจ้าหน้าที่ไปนำมาให้นะครับ กนกวรรณ : ขอบคุณมากค่ะ
7. คำถามของกนกวรรณตามข้อใดเหมาะที่จะเติมในช่องว่างและมีเนื้อหาสอดคล้องกับคำตอบของเจ้าหน้าที่
	1. เห็นกระเป๋าเอกสารดิฉันไหมคะ
	2. ที่นี่มีคนมาแจ้งเรื่องของหายบ่อยไหมคะ
	3. ดิฉันจะไปแจ้งตำรวจเรื่องของหายได้ที่ไหนคะ
	4. เขาพบกระเป๋าเอกสารของดิฉันที่ไหนคะ
	5. คุณกรุณาสอบถามเรื่องกระเป๋าเอกสารให้ดิฉันหน่อยได้ไหมคะ

8. ข้อใดตรงกับจุดประสงค์ของการถามของกนกวรรณตามที่ท่านเลือกตอบในข้อ ก.
	1. ขอคำแนะนำ	2. ขอความช่วยเหลือ
	3. ขอความคิดเห็น	4. แสดงความสนใจ
	5. ต้องการทราบข้อเท็จจริง

ใช้ข้อความต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 9. - 10. หิ่งห้อยยะยิบแย้ม เรืองไร จุดตะเกียงจิตใจ .....(9)..... ปลุกชีวิตกางใบ โบยโบก ลอยล่องชมโลกหล้า .....(10)..... พาเพลิน
9.
	1. โชติช่วง	2. แจ่มจ้า
	3. ผ่องแผ้ว	4. รุ่งโรจน์
	5. สุกสว่าง

10.
	1. เรื่อยเลี้ยว	2. เปรมปรีดิ์
	3. หลงใหล	4. ตื่นตา
	5. เริงร่า

11. สาระสำคัญของข้อความต่อไปนี้อยู่ที่ส่วนใด 1) โรงเรียนแห่งนี้ประสบความสำเร็จในการบ่มเพาะให้นักเรียนมีคุณภาพและคุณธรรม / 2) ศิษย์ทุกคนจะเติบโตเป็นผู้นำที่ดีในอนาคต / 3) ในขณะเดียวกันก็มีจิตสำนึกสาธารณะ / 4) มีเครื่องมือในการประกอบอาชีพคือความสามารถในการสื่อสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษอย่างเป็นธรรมชาติ / 5) โรงเรียนกล่อมเกลาจิตใจให้ศิษย์มีความรักศิลปะและดนตรี ซึ่งจะช่วยสร้างสุนทรียภาพ พัฒนาการที่ดีและดุลยภาพ
	1. ส่วนที่ 1	2. ส่วนที่ 2
	3. ส่วนที่ 3	4. ส่วนที่ 4
	5. ส่วนที่ 5

12. ข้อความต่อไปนี้มีประเด็นสำคัญตามข้อใด อากาศที่เราหายใจเข้าไปจะผ่านเข้าทางจมูก ผ่านลำคอ หลอดลม แล้วเข้าสู่ปอด ขณะที่อากาศผ่านจมูกต้องผ่านโพรงจมูก โพรงจมูกจะทำให้อากาศอุ่นขึ้น และขับสารเหลวออกมาเป็นน้ำมูก ดักสิ่งสกปรกจำพวกเชื้อโรค ฝุ่นละออง ไม่ให้เข้าไปในหลอดลมและปอด
	1. ทางผ่านชองลมหายใจ	2. หน้าที่ของโพรงจมูก
	3. ประโยชน์ของน้ำมูก	4. การทำงานของปอด
	5. การหายใจเข้าออก

13. ข้อความต่อไปนี้เสนอแนวคิดเรื่องใด ป่าชุมชนคือป่าที่ประชาชนในท้องถิ่นได้รับมอบหมายให้ดูแลจัดการ ทุกคนในป่าชุมชนมีสิทธิ์ใช้ประโยชน์จากป่าอย่างเป็นธรรม ป่าชุมชนทำให้เกิดการพัฒนาแบบยั่งยืนแก่ชุมชน เพราะประชาชนชาวบ้านป่าต้องการความมั่นคงในเรื่องที่อยู่ที่ทำกิน ถึงแม้ที่ดินป่าเป็นของรัฐก็ขอให้เขาได้อยู่อาศัย เขาจะดูแลรักษาป่าให้ด้วยความเต็มใจ
	1. ความพยายามรักษาป่า	2. การแสวงประโยชน์จากป่า
	3. ความปรารถนาที่ดินทำกิน	4. ความเป็นธรรมในการดูแลป่า
	5. การพัฒนาป่าและสิ่งแวดล้อม

14. ข้อใดอนุมานได้ว่าเป็นความคิดของผู้เขียนข้อความต่อไปนี้ วรรณคดีมีบทบาทเหมือนงานศิลปะประเภทอื่น ๆ คือสร้างความบันเทิงใจและจรรโลงใจ ความบันเทิงใจคือความอิ่มใจ อิ่มอารมณ์เมื่อได้เสพรสงานศิลปะ เช่นเดียวกับความอิ่มท้องเมื่อได้เสพรสอาหาร ส่วนความจรรโลงใจ หมายถึงความผ่องแผ้ว ชื่นบานและร่าเริง หายจากความหมกมุ่นกังวล และมีอารมณ์ที่ขัดเกลาแล้ว วรรณคดีจึงนับได้ว่าเป็นสิ่งที่กล่อมเกลามนุษย์ให้รู้จักความงาม ความดี และความเป็นจริงของชีวิต
	1. คนที่อ่านวรรณคดีแล้วเข้าใจย่อมดูศิลปะอื่น ๆ ให้เข้าใจได้
	2. ถ้าไม่ได้อ่านวรรณคดีคนเราจะมีความหมกมุ่น กังวลใจ
	3. ถ้าผู้ใดต้องการรู้จักความเป็นจริงของชีวิต ผู้นั้นต้องอ่านวรรณคดี
	4. การอ่านวรรณคดีอาจทำให้คนเกิดความพึงพอใจและมีจิตใจสูงขึ้นได้
	5. วรรณคดีควรจัดให้รวมอยู่ในกลุ่มเดียวกับศิลปะประเภทอื่น

15. ข้อความต่อไปนี้มีใจความสำคัญอยู่ที่ส่วนใด 1) เห็ดเกิดชุกชุมตามธรรมชาติในฤดูฝน / 2) ตามป่า ทุ่งนา ทุ่งหญ้า พื้นดิน ต้นไม้ ขอนไม้ / 3) ส่วนใหญ่มีชีวิตอยู่ตามอินทรียวัตถุ / 4) เช่น กองปุ๋ยหมัก มูลสัตว์ พืชที่ตายแล้ว / 5) ทำให้เกิดการผุเปื่อยของอินทรียวัตถุเหล่านั้น
	1. ส่วนที่ 1	2. ส่วนที่ 2
	3. ส่วนที่ 3	4. ส่วนที่ 4
	5. ส่วนที่ 5

16. ข้อใดเป็นประเด็นสำคัญของข้อความต่อไปนี้ มูลวัวมูลควายนั้นหากปล่อยตามธรรมชาติจะกินเวลานานเป็นปีจึงจะย่อยสลาย กลายเป็นแหล่งเพาะพันธุ์ของแมลงวันชนิดต่าง ๆ ในประเทศออสเตรเลียมีด้วงปีกแข็งชนิดหนึ่งกินมูลสัตว์เป็นอาหาร และยังมีนิสัยเก็บมูลสัตว์รวมเป็นก้อน พร้อมทั้งวางไข่ในมูลสัตว์นั้น แล้วนำไปเก็บรวบรวมไว้เป็นอาหารของตัวอ่อน ดังนั้นด้วงจึงช่วยขจัดมูลสัตว์ได้ในเวลาอันรวดเร็ว และยังช่วยเก็บรวบรวมมูลสัตว์ให้มนุษย์ได้ใช้ประโยชน์อีกด้วย
	1. วิธีการย่อยสลายมูลวัวมูลควาย	2. วงจรชีวิตของด้วยปีกแข็งในออสเตรเลีย
	3. การเลี้ยงด้วงปีกแข็งที่กินมูลสัตว์	4. ธรรมชาติของด้วงปีกแข็งที่กินมูลสัตว์
	5. แหล่งแพร่พันธุ์ของแมลงวันในออสเตรเลีย

17. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะนิสัยของบุคคลในข้อความต่อไปนี้ "ข้าเป็นทหารไม่มีวันสะท้ายศึกสงคราม แต่เราก็ต้องรู้จักประเมินกำลังทั้งของตนเองและข้าศึก ขณะนี้เห็นอยู่ว่าข้าศึกเป็นต่อเหลือเกิน สู้ต่อไปบ้านเมืองผู้คนก็จะบอบช้ำ แม้นว่าเป็นไมตรีกันไว้ก่อนจะช่วยประคองบ้านเมืองและผู้คนไว้ได้ แต่เราก็ต้องเตรียมรับมือภัยศึกสำหรับวันหน้าด้วย"
	1. รอบคอบ	2. ยุติธรรม
	3. กล้าหาญ	4. รักพวกพ้อง
	5. มองการณ์ไกล

18. ข้อใดเป็นความคิดหลักของข้อความต่อไปนี้และเมื่อนำมาเติมในช่องว่างแล้วจะทำให้ได้ใจความที่สมบูรณ์ ..................... เป็นสิ่งสำคัญมาก หากผู้บริหารอยากให้พนักงานของตนพร้อมใจกันทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ต้องจุดไฟภายในตัวพวกเขาให้ลุกโชน เพื่อให้พวกเขาเหล่านั้นทุ่มเททำงานนำความสำเร็จมาสู่องค์กร
	1. พลังใจ	2. สุขภาพ
	3. ความดี	4. กำลังกาย
	5. ความสามัคคี

19. ข้อใดอนุมานได้จากข้อความต่อไปนี้ ประเด็นเรื่อง "ง่วงแล้วขับ" เป็นปัญหาสำคัญในการรณรงค์ เพราะปัจจุบันเราไม่มีวิธีตรวจสอบความง่วงและบทลงโทษทางกฎหมายเหมือนกับเรื่อง "เมาแล้วขับ" ทางเดียวเท่านั้นที่เราสามารถทำได้ในขณะนี้คือ สร้างจิตสำนึกของผู้ขับขี่ให้รู้ว่า "ง่วงไม่ขับ"
	1. ความง่วงไม่มีสัญญาณบ่งบอกให้ตัวคนขับรู้ได้
	2. ปัญหา "ง่วงแล้วขับ" ไม่สามารถหาทางแก้ไขได้
	3. ปัจจุบันยังไม่มีมาตรการเอาผิดกับคนที่ "ง่วงแล้วขับ"
	4. วิธีสร้างจิตสำนึกเรื่อง "ง่วงไม่ขับ" มีเพียงวิธีเดียวเท่านั้น
	5. บทลงโทษทางกฎหมายของ "ง่วงแล้วขับ" กับ "เมาแล้วขับ" เหมือนกัน

20. จากข้อความต่อไปนี้ ความสำเร็จในชีวิตขึ้นอยู่กับอะไรเป็นสำคัญ มีคนกล่าวว่า "การวิ่งมาราธอนไม่ใช่เพียงแต่วิ่งเพื่อสุขภาพ แต่เป็นการวิ่งที่เกินกว่าศักยภาพของมนุษย์ แต่มนุษย์ก็ทำได้" การใช้ชีวิตก็เช่นกัน บางครั้งเป้าหมายอยู่แสนไกล ระหว่างทางทั้งเหนื่อยทั้งล้าแต่เราอย่าหันหลังกลับ พักสักนิด มีแรงแล้วไปต่อ สุดท้ายก็ถึง "เส้นชัย"
	1. การต่อสู้อุปสรรค	2. จิตใจที่มุ่งมั่น
	3. สุขภาพกายและใจ	4. พลังที่เกินตัวของมนุษย์
	5. การรู้จักผ่อนสั้นผ่อนยาว

21. คำที่มีรูปวรรณยุกต์ในข้อใดใช้รูปวรรรยุกต์กับเสียงวรรณยุกต์ตรงกันทุกคำ
	1. เรือตอร์ปิโดลัวนเหล็กกล้า อีกสิบลำประจำท่าทำแล้วใหม่
	2. ข้าจัดสรรทุกสิ่งเสร็จไว้ หวังให้เป็นที่ทรงสำราญ
	3. มีดึกร้านเรือกสวนผลไม้ แลไปไม่สิ้นสุดตา
	4. จึงให้เร่งรัดเรือน้อยใหญ่ ขุนนางกำกับไปออกแน่นเนือง
	5. เห็นเรือเจ้าเมืองมาแต่ไกล ก็สั่งให้พวกทหารคอยรับ

22. ข้อใดใช้พยัญชนะสะกดตรงตามมาตราตัวสะกดทุกคำ
	1. พฤกษาโศกยูงยางที่กลางชัฏ	2. วายุพัดกิ่งแกว่งดังกังหัน
	3. ที่ไม้พุ่มรุ่มรกเถาวัลย์พัน	4. เป็นฉัตรชั้นช่อดอกออกระคน
	5. มะเดื่อดกนกจับจิกผลสุก

23. คำประพันธ์ต่อไปนี้มีคำที่มีอักษรนำกี่คำ เลียงผาอยู่ภูเขา หนวดพรายเพราเขาแปล้ปลาย รูปร่างอย่างแพะหมาย ขนเหม็นสาบหยาบเหมือนกัน
	1. 4 คำ	2. 5 คำ
	3. 6 คำ	4. 7 คำ
	5. 8 คำ

24. ข้อความต่อไปนี้ส่วนใดมีการใช้คำผิดความหมาย 1) กล้วยน้ำว้าให้พลังงานสูงกว่ากล้วยไข่และกล้วยหอม / 2) แต่กล้วยหอมมีฟอสฟอรัสมากกว่ากล้วยไข่และกล้วยน้ำว้า / 3) สารนี้จะทำให้เหงือกและฟันแข็งแรง รวมทั้งปรับปรุงร่างกายส่วนที่สึกหรอให้ดีขึ้น / 4) กล้วยหลายชนิดมีคุณค่าทางอาหารสูงแต่มีปริมาณโคเลสเตอรอลต่ำ / 5) กล้วยจึงเป็นผลไม้ที่เหมาะกับผู้ที่ต้องการคุมน้ำหนัก
	1. ส่วนที่ 1	2. ส่วนที่ 2
	3. ส่วนที่ 3	4. ส่วนที่ 4
	5. ส่วนที่ 5



25. คำในข้อใดใช้ได้มากกว่า 1 ความหมายทั้ง 2 คำ
	1. ลอยแพ จับฉ่าย	2. เดินเครื่อง ลูกทุ่ง
	3. ออกลาย งัดข้อ	4. ส้มหล่น ทอดทิ้ง
	5. ซื้อใจ เก็บตัว

26. ข้อใดมีคำสะกดผิด
	1. เป้าหมายการจัดสรรสินทรัพย์ปัจจุบันของบริษัท คือ ลงทุนร้อยละ 85 ในตราสารหนี้
	2. วิสัญญีแพทย์มีหน้าที่หลักคือช่วยระงับความเจ็บปวดของผู้ป่วยในระหว่างการผ่าตัด
	3. กรมธรรม์ประกันชีวิตรูปแบนี้รวมการออมทรัพย์และการคุ้มครองชีวิตไว้ด้วยกัน
	4. สวนลุมพินีเป็นสถานที่พักผ่อนของประชาชนชาวไทย จึงถือเป็นสาธารณสมบัติ
	5. นานาชาติแสดงความชื่นชมและประทับใจการแสดงของวงดุริยางศ์กองทัพไทย

27. ข้อใดใช้ภาพพจน์ชนิดเดียวกับคำประพันธ์ต่อไปนี้ สรมุขมุขสี่ด้าน เพียงพิมานผ่านเมฆา
	1. เรือม้าหน้ามุ่งน้ำ แล่นเฉื่อยฉ่ำลำระหง
	2. เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องห่มตาดพราย
	3. เรือสิงห์วิ่งเผ่นโผน โจนตามคลื่นฝืนฝ่าฟอง
	4. สุวรรณหงส์ทรงพู่ห้อย งามชดช้อยลอยหลังสินธุ์
	5. เรือครุฑยุดนาคหิ้ว ลิ่วลอยมาพาผันผยอง

28. ข้อใดไม่แสดงอารมณ์เศร้าโศกอาลัย
	1. พระองค์ผู้ทรงศักดาเดช ไม่โปรดเกศแก่ข้าบทศรี กรรมเวรสิ่งใดดั่งนี้ ทูลพลางโศกีรำพัน
	2. ลำดวนเอ๋ยจะด่วนไปก่อนแล้ว ทั้งเกดแก้วพิกุลยี่สุ่นศรี จะโรยร้างห่างสิ้นกลิ่นมาลี จำปีเอ๋ยกี่ปีจะมาพบ
	3. จะตั้งหน้าอาสาออกชิงชัย มิได้ย่อท้อถอยหลัง สู้ตายไม่เสียดายชีวัง กว่าจะสิ้นกำลังของข้านี้
	4. ว่าพลางทางชมคณานก โผนผกจับไม้อึงมี่ เบญจวรรณจับวัลย์ชาลี เหมือนวันพี่ไกลสามสุดามา
	5. เคยหมอบใกล้ได้กลิ่นสุคนธ์ตลบ ละอองอบรสรื่นชื่นนาสา สิ้นแผ่นดินสิ้นรสสุคนธา วาสนาเราก็สิ้นเหมือนกลิ่นสุคนธ์

ใช้คำประพันธ์ต่อไปนี้ตอบคำถาม ข้อ 29 – 30 1. กระแสชลวนเชี่ยวเรือเลี้ยวลด 2. ดูค้อมคดขอบคุ้งคงคาไหล 3. แต่สาชลเจียวยังวนเป็นวงไป 4. นี่หรือใจที่จะตรงอย่าสงกา 5. ถึงด่านทางกลางคลองข้างฝั่งซ้าย
29. คำประพันธ์ข้างต้นเปรียบจิตใจคนกับสิ่งใด
	1. กระแสน้ำที่ไหลวกวน	2. กระแสน้ำที่ไหลเชี่ยว
	3. เรือที่เลี้ยวไปเลี้ยวมา	4. แม่น้ำที่คดไปคดมา
	5. ตลิ่งที่ดูโค้งเป็นคุ้งน้ำ

30. วรรคใดที่มีสัมผัสพยัญชนะมากที่สุด
	1. วรรคที่ 1	2. วรรคที่ 2
	3. วรรคที่ 3	4. วรรคที่ 4
	5. วรรคที่ 5

31. ข้อใดมีน้ำเสียงชื่นชม
	1. เล็บนางอย่างเล็บน้อง เหลืองดุงทองหาไหนเทียม
	2. รสสุคนธ์ส่งกลิ่นกลบ เหมือนน้ำอบชโลมองค์
	3. เรือชายใกล้กาหลง คิดโฉมยงเจ้าตามมา
	4. ช้องนางนางคลี่ไว้ คิดทรามวันเคยสรงสยาย
	5. กระถินส่งกลิ้นเกลี้ยง คิดห่างเพียงจากจำจาง

32. ข้อใดเป็นแนวคิดของคำประพันธ์ต่อไปนี้ สิ่งหล่อเลี้ยงหัวใจครูหนูรู้ไหม คือศิษย์ได้สิ่งงดงามตามใฝ่ฝัน ชีวิตครูจะอยู่ได้อย่างไรกัน หากศิษย์นั้นอ่อนแอแพ้ภัยพาล
	1. ครูทุกคนย่อมปรารถนาดีต่อศิษย์	2. ศิษย์ย่อมต้องการกำลังใจจากครู
	3. ความสำเร็จของศิษย์คือความสุขของครู	4. หน้าที่ของครูคือสั่งสอนศิษย์ให้เป็นคนดี
	5. ไม่มีครูคนใดปรารถนาให้ศิษย์ล้มเหลว

33. ศิลปะในการประพันธ์ตามข้อใดปรากฏในคำประพันธ์ต่อไปนี้ กลิ่นแก้วแก้วกลิ่นชัด พระพายพัดรำเพยกระพือ นามแก้วดอกแก้วคือ แก้วเนตรพี่นี้ใช่ใคร
	1. การเล่นคำ	2. การหลากคำ
	3. การใช้คำอัพภาส	4. การเลียนเสียงธรรมชาติ
	5. การเล่นเสียงหนักเสียงเบา

34. ข้อใดไม่มีความเชื่อ
	1. ยิ่งคิดยิ่งแค้นแน่นฤทัย โอ้ว่าเวรใดมาตามทัน
	2. ได้สำเร็จเสร็จสมปรารถนา ด้วยบุพเพนิวาสาส่งให้
	3. สั่งบ่าวให้ลงจากอาชา ข้าวสารเสกมาก็ซัดไป
	4. ถึงเป่าคาถามหาสะเดาะ กลอนหลุดผลุดเผลาะดังคนถอน
	5. อันเดินทางกลางน้ำจะลำบาก ต้องพลัดพรากยากแค้นถึงแสนสา

35. ข้อใดไม่กล่าวถึงค่านิยม
	1. อนึ่งไม่ทรยศเจ้าข้าวแดงตน ก็เป็นคนเลิศโลกย่อมลือชา
	2. จะตายตามความสัตย์ปฏิญญา มิให้ผิดมาถึงเท้าเจ้าคุณ
	3. ลูกหมายว่าจะตายกับฝ่าเท้า แทนคุณแม่เจ้าจนเป็นผี
	4. จึงปราศรัยไต่ถามความบุราณ ขอเชิญท่านชี้แจงให้แจ้งใจ
	5. สามิภักดิ์รักกษัตริย์สวัสดี จะได้มีเกียรติยศปรากฏไป

36. คำประพันธ์ต่อไปนี้ข้อใดมีจินตภาพด้านความเคลื่อนไหวทั้ง 2 วรรค 1) โลดลำพองลองเชิงละเลิงมา 2) เห็นแผ่นผาพิงผนิดปิดหนทาง 3) หนักหรือเบาเยาว์อยู่ไม่รู้จัก 4) เข้าลองผลักด้วยกำลังก็พังผาง 5) เห็นหาดทรายพรายงามเป็นเงินราง 6) ทะเลกว้างข้างขวาล้วนป่าดง
	1. วรรคที่ 1 และ วรรคที่ 3	2. วรรคที่ 2 และ วรรคที่ 5
	3. วรรคที่ 1 และ วรรคที่ 4	4. วรรคที่ 2 และ วรรคที่ 6
	5. วรรคที่ 3 และ วรรคที่ 4

37. ข้อใดมีจินตภาพด้านเสียง 1) โมโหหุนผลุนออกนอกประตู 2) เที่ยวตามดูรอยลงในคงคา 3) กระโดดโครมโถมว่ายสายสมุทร 4) อุตลุดดำด้นเที่ยวค้นหา 5) ไม่เห็นหัวคว้าไปได้แต่ปลา
	1. วรรคที่ 1	2. วรรคที่ 2
	3. วรรคที่ 3	4. วรรคที่ 4
	5. วรรคที่ 5

38. คำประพันธ์ต่อไปนี้กล่าวถึงเรื่องใดเป็นสำคัญ จักเจียนจอมปลวกเตี้ย เติมภู เขาแฮ ดีแต่แล่เนื้อหนู เพิ่มช้าง เบียนเบียดเจียดพิษงู เพิ่มพิษ นาคนา อุตริรองน้ำค้าง ใส่ซ้ำสาคร
	1. สิ่งที่หาได้ยาก	2. สิ่งที่สร้างปัญหา
	3. สิ่งที่มองไม่เห็น	4. สิ่งที่มีผลน่ารังเกียจ
	5. สิ่งที่ทำแล้วไม่เกิดประโยชน์

39. ข้อใดไม่ได้กล่าวถึงความงามของผู้หญิง
	1. พักตราจิ้มลิ้มยิ้มแย้ม	2. น้องนางดูแฉล้มแช่มช้อย
	3. ทรงโฉมประโลมเลิศลักขณา	4. จะพิศไหนไม่เสียแต่สักอย่าง
	5. เห็นนางหนึ่งประทับแท่นสุวรรณ

40. ข้อใดเป็นคำถามเชิงวาทศิลป์
	1. ใครปองร้ายหมายมาดจงคลาดแคล้ว ให้ผ่องแผ้วภิญโญเดโชชัย
	2. พระมุนีนี้นามกรใด ธุระไรหรือจึงมาถึงธานี
	3. เป็นเหตุใหญ่ไพรีจะมีมา เสวกาจะคิดอ่านประการใด
	4. แต่ก่อนเล่าข้าวปลาหาอย่างไร จึงได้ไว้เป็นเสบียงพอเลี้ยงพล
	5. พระบิดาพาพระแม่ไปไว้ไหน จริงหรือไม่โปรดเกล้าเล่าแถลง