เฉลยแบบทดสอบปลายภาค

แบบทดสอบปลายภาค ม.5 ภาคเรียนที่ 2

อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ 1- 2 "พืชตระกูลป๊อปปี้เกี่ยวข้องกับฝิ่น ซึ่งเป็นสารเสพติดนั้นมีมากมายหลายพันธุ์ ดอกป๊อปปี้ที่ประชาชนทั่วไปรู้จัก เป็นดอกป๊อปปี้สีแดงเป็นสัญลักษณ์ของทหารผ่านศึก เป็นการระลึกถึงทหารฝ่ายสัมพันธมิตรในสงครามโลกครั้งที่ 1 ที่ต้องสูญเสียชีวิตไปในการรบที่ท้องทุ่งทางตอนใต้ของประเทศ เบลเยี่ยม ซึ่งกำลังมีดอกป๊อปปี้สีแดงบานสะพรั่งเต็มท้องทุ่ง ที่ประเทศญี่ปุ่น ป๊อปปี้กำลังเป็นวัชพืชที่ทำให้เจ้าหน้าที่สาธารณสุข ที่ดูแลเรื่องยาเสพติดต้องปวดเศียรเวียนเกล้า" 1. คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำซ้อนเพื่อความหมายกี่คำ
	1. 3 คำ	2. 4 คำ
	3. 5 คำ	4. 6 คำ

2. คำที่ขีดเส้นใต้เป็นคำสมาสกี่คำ
	1. 3 คำ	2. 4 คำ
	3. 5 คำ	4. 6 คำ

3. ข้อใดเป็นประโยค
	1. บริษัทผู้ผลิตยาแก้หวัดลดไข้สำหรับเด็กเล็ก	2. โรงงานน้ำตาลเขตอำเภอเมืองขยายกิจการ
	3. สำนักงานมาตรฐานสินค้าเกษตรและอาหารแห่งชาติ	4. โครงการเพื่อสำรวจแหล่งทรัพยากรธรรมชาติใต้ทะเล

4. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ
	1. สมุนไพรหมากจองช่วยเสริมภูมิคุ้มกันของร่างกาย
	2. บริษัทรถยนต์ทุกบริษัทเร่งผลิตรถประหยัดน้ำมัน
	3. คณะอุตสาหกรรมเกษตรได้จัดงานมหกรรมบรรจุภัณฑ์
	4. รัฐบาลพยายามเพิ่มศักยภาพในการแข่งขันทางธุรกิจกับต่างประเทศ

5. ประโยคใดมีโครงสร้างต่างจากข้ออื่น
	1. ธนาคารพัฒนาบริการประชาชน	2. เลขานุการจดรายงานการปฏิบัติงาน
	3. สมาคมเลื่อนประชุมสมาชิก	4. เยาวชนร่วมสรุปปัญหาสังคม

6. ข้อใดไม่มีส่วนขยายกริยา
	1. รถประจำทางขึ้นราคาค่าโดยสารตามมติคณะกรรมการ
	2. กัปตันของเครื่องบินผ่านการเป็นนักบินที่สองนานแปดปี
	3. ผู้บริโภคเปรียบเทียบราคาสินค้าทางการเกษตรของชุมชน
	4. มหาวิทยาลัยในอิสราเอลซื้อหุ่นยนต์พนักงานต้อนรับมาจากญี่ปุ่น

7. ข้อใดใช้สำนวนผิด
	1. วัยรุ่นเกเร 2 กลุ่มกำลังยกพวกตีกันอยู่หน้าหมู่บ้าน เหตุการณ์หน้าสิ่วหน้าขวานเช่นนี้อย่าปล่อยให้เด็ก ๆ ไปหน้าหมู่บ้านตอนนี้นะ
	2. พระเอกกำลังต่อสู้กับโจร ยังไม่แพ้ชนะกัน เหตุการณ์กำลังเข้าไต้เข้าไฟ ภาพยนตร์โทรทัศน์เรื่องนี้ก็จบตอนไปเสียก่อน ต้องคอยดูต่อวันศุกร์หน้า
	3. แดงประกาศในที่ประชุมชาวบ้านว่าตนเองเก่งกล้า สามารถปราบโจรที่กำลังก่อความเดือดร้อนแก่ชาวบ้านในหมู่บ้านขณะนี้ได้ แต่ที่จริงแดงไม่สามารถทำได้ กล่าวได้ว่าการพูดของแดงเป็นเพียงหมาเห่า ใบตองแห้งเท่านั้น
	4. เขาเป็นสมาชิกพรรคการเมือง 2 พรรคซึ่งมีนโยบายต่างกัน เพื่อว่าในอนาคตถ้าพรรคใดมีความรุ่งเรืองทางการเมืองน้อยกว่า ก็จะผละจากพรรคนั้นไปสังกัดอีกพรรคหนึ่ง การกระทำเช่นนี้เรียกว่าเหยียบเรือสองแคม

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ 8 – 10 "ความหิวกำเนิดขึ้นก่อนความอิ่ม ในเวลาซึ่งพอเหมาะมันทำให้อาหารทุกชนิดเลิศรสกว่าปกติ สำหรับเวลาซึ่งยาวนานกว่านั้น คนหิวอาจกลายเป็นขโมย เป็นฆาตกรหรืออาจก่อวินาศกรรมใหญ่หลวง เพื่อน่องไก่สักชิ้น คนจรรู้จักความหิวดี เริ่มแรกคือทุกข์อันไม่จบสิ้น ต่อมากลายเป็นเพื่อนซึ่งสนิทสนมคุ้นเคยและแยกจากกันประเดี๋ยวประด๋าวเท่านั้น"
8. ข้อใดเป็นความคิดของผู้เขียน
	1. ความหิวเป็นสิ่งที่น่ากลัว	2. ความหิวทำให้อาหารอร่อยขึ้น
	3. ความหิวไม่เข้าใครออกใคร	4. ความหิวเป็นเพื่อนของคนยาก

9. ข้อใดไม่ใช่วิธีการส่งสารของผู้เขียน
	1. ยกตัวอย่าง	2. ลำดับความ
	3. เปรียบเทียบ	4. ผูกเงื่อนไข

10. คำคู่ใดไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับความหิว
	1. เวลา - พฤติกรรม	2. โอกาส - ความทุกข์
	3. ความอร่อย - อาหาร	4. ความรู้สึก - คนโซ

11. ข้อใดเป็นส่วนสรุปของเรียงความ
	1. ความงาม ความปิติเร่งเร้าพลังแห่งการสร้างสรรค์ คุณค่าทางจิตใจเป็นรากฐานแห่งชีวิตที่แท้
	2. ความรักทำให้มนุษย์มีความสัมพันธ์กับสรรพสิ่งรอบตัว ไม่คับแคบ ไม่หมกมุ่นอยู่กับตนเอง
	3. การเขียนแบบสร้างสรรค์จึงมีความหมายตรงกันข้ามกับการเขียนที่มุ่งประโยชน์ทางวิชาการดังกล่าวข้างต้น
	4. ความริเริ่มใหม่จึงขึ้นอยู่กับเจตนาของเจ้าของผลงาน เจตนาจริงเช่นนี้นำไปสู่งานเขียนสร้างสรรค์ที่ผู้เขียนภาคภูมิใจได้

12. ข้อใดมีคำประสมมากที่สุด
	1. ชาวพุทธนิยมไปฟังพระธรรมเทศนาในวันพระ
	2. พระสงฆ์จะจำวัดในช่วงเข้าพรรษาและไม่ใคร่รับกิจนิมนต์
	3. วัยรุ่นปัจจุบันกลับมาให้ความสำคัญกับการเข้าวัดทำบุญมากขึ้น
	4. การมีสติและสมาธิเป็นประโยชน์ประการสำคัญของผู้รู้จักกำหนดจิตใจให้นั่ง

13. ข้อใดไม่มีคำซ้อน
	1. ความคุ้นเคยกับเส้นทางไม่ได้ทำให้การบังคับรถง่ายดายขึ้น
	2. เมื่อใช้งานอย่างสมบุกสมบันดูแลรักษาอย่างไรก็ใช้ได้ไม่ทน
	3. การที่ได้ช่วยส่งเครื่องมือให้คนที่นอนทำงานอยู่ใต้ท้องรถเป็นความสุขใจ
	4. ทุกครั้งที่มีรถออกเดินทางคนที่เดินทางไม่ได้เดินทางด้วยจะเฝ้ารออย่างเอาใจช่วย

14. ข้อใดมีคำซ้อนมากที่สุด
	1. วันนี้พนักงานทุกคนพร้อมใจกันขอร้องให้หัวหน้ายกเลิกคำตัดสินลงโทษเขาเสีย
	2. เขาเดินเสาะหางานทำมาทุกตรอกซอกซอยมาแต่เช้า เจอถนนวกวนจนรู้สึกวิงเวียน
	3. หากเสาหลักของบ้านเจ็บไข้ ทำงานไม่ได้ ย่อมนำมาซึ่งความยากลำบากแก่ครอบครัว
	4. เด็ก ๆ ควรขยันศึกษาใฝ่หาความรู้ เมื่อเติบใหญ่จะได้กลับมาพัฒนาภูมิลำเนาของตน

15. ข้อใดมีคำที่สร้างด้วยวิธีสมาสมากกว่าคำที่สร้างด้วยวิธีสนธิ
	1. จังหวัดสุโขทัยร่วมกับสมาคมคนรักสัตว์จัดกิจกรรมสัตว์เลี้ยงของฉัน
	2. มหาวิทยาลัยศิลปากรช่วยพัฒนางานศิลปะแก่ศูนย์ศิลปาชีพจังหวัดสกลนคร
	3. ประเทศไทยเชื่อมสัมพันธ์ทางธุรกิจส่งออกกับประเทศเพื่อนบ้านเพื่อสร้างปิยมิตรทางการค้า
	4. คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยร่วมทำวิจัยศึกษาอุกาบาตรกับมหาวิทยาลัย ต่างประเทศ

16. ข้อใดมีคำยืมภาษาเขมรมากที่สุด
	1. สำราญกังวลว่ากฎกระทรวงจะเข้มงวดกว่าเดิม	2. แสวงใช้กระบองข้างกำแพงตีกระบืออย่างทารุณ
	3. นางกระแสกับนายไผทกำลังกำจัดอุตพิดใกล้ระแนงไม้	4. โรคกระเพาะของพนมไม่ใช่สาเหตุของเลือดกำเดาออก

17. ข้อใดคำซ้อนน้อยที่สุด
	1. ฟูมฟักทะนุถนอม บ บำราศนิราไกล	2. ชี้แจงและแบ่งปัน ขยายอัตถ์ให้ชัดเจน
	3. โอบเอื้อและเจือจุน อนุสาสน์ทุกสิ่งสรรพ์	4. จิตมากด้วยเมตตา และกรุณา บ เอียงเอน

18. คำซ้ำในข้อใดมีความหมายแตกต่างจากข้ออื่น
	1. ไหนเธอว่าเขาเป็นคนเฉย ๆ ไง	2. เขาหยิบหนังสือฉันไปเสียเฉย ๆ
	3. นักเรียนมักกลัวครูที่ทำหน้าเฉย ๆ	4. คนช่วยงานเยอะแล้ว เรานั่งเฉย ๆ ดีกว่า

19. ข้อใดไม่มีคำสมาสสนธิทุกคำ
	1. มาตาปิตุคุณ ฉันทศาสตร์ วรรณคดี	2. นรินทร์ มัทนะพาธา ราชการ
	3. กาพย์เห่เรือ สามก๊ก ขุนช้างขุนแผน	4. มหาเวสสันดร ไตรภูมิ อาจริยคุณ

20. ข้อใดอนุโลมให้ใช้คำทับศัพท์ได้
	1. ตกลงกันไม่ได้ที่สุดต้องโหวตกันในที่ประชุม
	2. สังเกตให้ดี ทุก ๆ เย็นจะเห็นเขานั่งรถบัสกลับบ้าน
	3. พายุเฮอริเคนที่ถล่มชายฝั่งของอเมริกา คร่าชีวิตผู้คนไปเป็นจำนวนมาก
	4. ภิกษุสงฆ์ในพม่าพากันบอยคอตไม่รับภัตตาหารจากทหารและครอบครัว

21. ข้อใดไม่ได้แสดงถึงความเข้าใจในหลักการฟัง
	1. ลักษณากำลังสนุกกับเนื้อหาที่กำลังฟัง จึงทั้งตั้งใจฟังและสบตากับผู้พูดเป็นระยะ ๆ
	2. ประพนธ์พยายามควบคุมตนเองไม่ให้หาวเรอ ทั้ง ๆ ที่ง่วงและอิ่มจัด ด้วยรู้สึกว่าเสียมารยาท ในการฟัง
	3. สุวรรณาค่อนข้างเข้าใจเนื้อหา ด้วยได้ฟังมาบ่อยครั้งแล้วและไม่ประสงค์จะเสียเวลาเปล่า จึงถือโอกาสคัดลอกบทเรียนจากสมุดเพื่อนในขณะที่นั่งฟัง
	4. นภภัคจำเป็นต้องขออนุญาตพูดแทรกขึ้นมาขณะผู้พูดกำลังอธิบาย ด้วยเห็นว่าเนื้อหานั้น ยังคลาดเคลื่อน และหากรอจังหวะเหมาะสม จะยิ่งเพิ่มให้ผู้ฟังเข้าใจผิด

22. ภาษาในข้อใดเหมาะสมจะใช้ในงานเขียนเชิงวิชาการ
	1. รูปแบบในการแต่งกาพย์เห่เรือกลมกลืนกับเนื้อหาอย่างแนบเนียนมาก
	2. กาพย์เห่เรือสะท้อนสภาพความเป็นไปของผู้คนและสังคมในสังคมอยุธยาตอนปลาย
	3. กาพย์เห่เรือใช้คำธรรมดาเป็นส่วนมาก แต่เลือกเอาเฉพาะคำที่มีความหมายกระชับรัดกุม
	4. ผู้แต่งกาพย์เห่เรือนำสิ่งที่พบเห็นหรือธรรมชาติแวดล้อมมาเชื่อมโยงกับอารมณ์และความรู้สึก

23. คำซ้ำในข้อใดต้องใช้เป็นคำซ้ำเสมอ
	1. ผู้ใหญ่บางคนอาจจะคิดว่าวัยรุ่นชอบแต่งตัวบ้าๆ บอๆ
	2. คนที่ทำความผิดก็ต้องหลบๆ ซ่อนๆ ไม่ให้ตำรวจจับได้
	3. เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นสดๆ ร้อนๆ ทำให้ฉันตกใจไม่หาย
	4. ผู้หญิงสาวไม่ควรกลับบ้านดึกๆ ดื่นๆ จะไม่ปลอดภัย

24. ข้อใดมีคำที่ไม่ใช่คำประสมปนอยู่
	1. ทางข้าม ทางด่วน ทางผ่าน ทางหลวง	2. ยาเขียว ยาชา ยาธาตุ ยาเรือ
	3. ของเก่า ของโจร ของร้อน ของไหว้	4. น้ำกรด น้ำเกลือ น้ำข้าว น้ำเหลือง

25. ข้อความต่อไปนี้มีคำประสมกี่คำ (ไม่นับคำซ้ำ) "ในน้ำมันพืชมีสารต้านอนุมูลอิสระที่เรารู้กันดีคือวิตามินอี แต่นักวิทยาศาสตร์ญี่ปุ่นได้ค้นพบสารต้านอนุมูลอิสระที่สำคัญอีกชนิดหนึ่ง คือ โอรีซานอล สารนี้พบมากที่สุดในข้าวโดยเฉพาะในส่วนผิวของข้าวกล้องที่เรียกว่า รำข้าว"
	1. 3 คำ	2. 4 คำ
	3. 5 คำ	4. 6 คำ

26. ข้อใดมีศัพท์บัญญัติจากคำภาษาอังกฤษอยู่ด้วย
	1. อุปการ อุปถัมภ์ อุปสงค์	2. นพเก้า นพเคราะห์ นพรัตน์
	3. จักรพรรดิ จักรวาล จักรราศี	4. ไตรภูมิ ไตรรงค์ ไตรลักษณ์

27. คำจำกัดความของ "บุตรทารทาน" ที่ถูกต้องคืออะไร
	1. ให้ทานลูกชายหญิงและภรรยา	2. ให้ทานบุตรที่เป็นเด็กเล็กๆ
	3.ให้ทานบุตรชายและบุตรหญิง	4. ให้ทานบุตรและนางสนมกำนัล

28. คำเปรียบเทียบตัดพ้อต่อไปนี้ ส่งผลอย่างไรต่อพระนางมัทรี ...อุปมาเสมือนหนึ่งภุมรินบินวะว่อนเที่ยวซับซาบเอาเกสรสุคนธมาเลศ พบดอกไม้อันวิเศษต้องประสงค์หลงเคล้าคลึงรสจนลืมรัง....
	1. ทำให้พระนางมัทรีเศร้าโศกพระทัยเป็นอย่างยิ่ง	2. ทำให้พระนางมัทรีเจ็บปวดพระทัยเป็นอย่างยิ่ง
	3. ทำให้พระนางมัทรีเป็นลมหมดสติ	4. ทำให้พระนางมัทรีทรงพิโรธ

29. ...ก็กลับกลายเป็นดอกดวงเดียรดาษอนาถเนตร... ข้อความนี้เป็นมีการสรรคำในลักษณะใด
	1. เล่นสัมผัสพยัญชนะ	2. เล่นคำเลียนเสียง
	3. เล่นสัมผัสสระ	4. เล่นคำซํ้า

30. ข้อใดเป็นข้อกำหนดคุณค่าทางวรรณศิลป์ของบทประพันธ์
	1. การใช้หลักเกณฑ์การแต่งอย่างถูกต้อง	2. การเลือกใช้รูปแบบคำประพันธ์ที่หลากหลาย
	3. การสื่ออารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ที่ประสานกัน	4. การปรับใช้หรือการสร้างสรรค์ขนบการประพันธ์ใหม่ๆ

31. ข้อใดใช้กลวิธีการเขียนต่างจากข้ออื่น
	1. เขาวิ่งกระเซอะกระเซิง เนื้อตัวลายพร้อยด้วยรอยแผลเก่าใหม่ใหญ่เล็กนับไม่ถ้วน
	2. ลัดเลาะไปตามเส้นทางป่าไผ่ ผ่านดงกล้วย นกกาส่งเสียงร้องไล่จิกกัน เพราะหวงอาหาร
	3. มองไปข้างหน้าเห็นนกคุ่มโผขึ้นจากพงหญ้า หมูป่าสามตัววิ่งพรวดพราดสวนทางมา
	4. หันมาอีกทางเห็นดวงตาดำของกวางตัวน้อยเพ่งมองมาด้วยความพิศวง

32. นฤบดีโถมถีบสู้ ศึกธาร ฟอนฟาดสุงสุมาร มอดม้วย สายสินธุ์ซึ่งนองพนานต์ หายเหือด แห้งแฮ พระเร่งปรีดาด้วย เผด็จเสี้ยนเศิกกษัย โคลงลิลิตตะเลงพ่ายนี้กล่าวถึงเรื่องใด เรื่องนั้นมีความสำคัญอย่างไร
	1. นิมิตบอกเหตุ ความมีชัยต่อศัตรู
	2. การปราบจระเข้ ความพ่ายแพ้ของข้าศึก
	3. นํ้าป่าหลากท่วมทับข้าศึก การไม่ต้องเสียกำลังรบ
	4. การต่อสู้ดุเดือดของสมเด็จพระนเรศวรกับพระมหาอุปราชา

33. ข้อใดแสดงลักษณะที่ขาดความมีระเบียบวินัยของกองทัพ
	1. เคลื่อนพลตามเกล็ดนาค ตามเต็มท่งแถวเถื่อน เกลื่อนกล่นแสนยาทัพ กับบปะทะไพรินทร์
	2. ขุนคชขับช้างเทียบ ทวยหาญเพียบแผ่นภู ดูมหิมาดาดาษ สระพราศพร้อมโดยขบวน
	3. ไล่โรมรอมทวยสยาม หลามเหลือหลลั่งคั่งคับ ซับซ้อนแทรกสบสน ยล บ เป็นทัพเป็นกอง
	4. ปางทัพปลูกค่ายสร้าง กลางสมร ภูมิพยุหไกรสร ศึกตั้ง เสนาพลากร ต่างรื่น เริงแฮ คอยจักยอยุทธ์ยั้ง อยู่ถ้าทางเข็ญ

34. ข้อใดไม่ได้กล่าวถึง "ช้าง"
	1. งามเร่งงามโทท้าว ท่านสู้ศึกสาร	2. สารทรงราชรามัญ ลงล่าง แลนา
	3. ไพเราะราชสุภา ษิตสื่อ สารนา	4. ตรึกอกพกตกขว้ำ อยู่เบื้องบนสาร

35. ข้อความนี้น้ำเสียงแสดงความรู้สึกใด " ในเงินเดือน 15 บาทนี้ พ่อเสมียนยังอุตส่าห์จำหน่ายจ่ายทรัพย์ได้ต่างๆ เช่น นุงผ้าม่วงสี ใส่เสื้อขาว สวมหมวกสักหลาด และในเวลาที่กลับจากออฟฟิศ ก็ต้องสวมกางเกงแพรจีนด้วย และจะต้องไปดูหนังอีกอาทิตย์ละ 2 ครั้งเป็น อย่างน้อย ต้องไปกินข้าวตามกุ๊กชอป แล้วยังมิหนำซ้ำจะต้องเสียค่าเช่าห้องพัก อีกด้วย "
	1. สงสาร	2. สังเวช
	3. สลดหดหู่	4. ดูถูกดูหมิ่น

36. ข้อความต่อไปนี้แสดงเจตนาของผู้เขียนเด่นชัดในเรื่องใดมากที่สุด "... เราจะเห็นได้ว่าโคลนเหล่านี้บางก้อนได้ติดมานานแล้วและเป็นการลำบาก ที่จะเปลื้องออกให้เกลี้ยงได้ในคราวเดียว แต่ถ้าประกอบด้วยวิริยภาพและความบากบั่น เราก็จะสามารถที่จะชำระโคลนนั้นออกได้หมดในเวลาอันควรเหมือนกัน..."
	1. มุ่งหวังให้ประเทศเกิดความสันติสุข	2. มุ่งหวังให้สังคมรับผิดชอบในหน้าที่
	3. มุ่งหวังให้คนในชาติร่วมใจกันพัฒนาชาติ	4. มุ่งหวังให้คำนึงปัญหาที่เหนี่ยวรั้งความเจริญของชาติ

37. ศิลปะการประพันธ์ข้อใดที่ไม่ปรากฏในเรื่องโคลนติดล้อ ตอน ความนิยมเป็นเสมียน
	1. ใช้ประโยคคำถามกระตุ้นความคิดของผู้อ่านอยู่เสมอๆ
	2. จูงใจผู้อ่านโดยเริ่มต้นเรื่องด้วยการนำเสนอปัญหาจากสิ่งที่ผู้อ่านทั่วไปไม่คาดคิด
	3. ใช้ภาษาที่มีความลึกซึ้งกินใจก่อให้เกิดความสะเทือนอารมณ์แก่ผู้อ่าน
	4. มีการตั้งชื่อเรื่องให้แปลกใหม่เพื่อเรียกความสนใจของผู้อ่านการใช้โวหารเปรียบเทียบเพื่อ ให้เข้าใจชัดเจน

38. ข้อใดที่ฤทธิ์มนต์ของมายาวินจะไม่สามารถทำได้
	1. บังคับให้นางมัทนามาหาสุเทษณ์เทพบุตร
	2. บังคับให้นางมัทนางงงวยให้ตอบข้อความที่ต้องการ
	3. บังคับให้นางมัทนายอมเป็นบาทบริจาริกาของสุเทษณ์เทพบุตร
	4. บังคับให้นางมัทนามีจิตรักชอบสุเทษณ์เทพบุตรยั่งยืนนาน

39. คำรำพันของสุเทษณ์เทพบุตรในข้อใดแสดงความทุกข์น้อยที่สุด
	1. เหมือนพี่มิได้คง วรชีวะชีวิติน-	2. ทรย์ไซ้ร์ บ่ ใฝ่จิน- ตะนะห่วงและห่อนนิยม
	3. ชีพอยู่ก็เหมือนตาย เพราะมิวายระทวยระทม	4. ทุกข์ยากและกรากกรม อุระช้ำระกำทวี

40. ข้อใดไม่ใช่การกล่าวเปรียบเทียบ
	1. ดูราท่านมายาวิน นางนี้ถวิล จะถือรูปเป็นมาลี	2. แต่อยู่ดีดีทันใด บังเกิดร้อนใน อุระประหนึ่งไฟผลาญ
	3. อีกทั้งสะพรั่งหนาม ดุจะเข็มประดับไว้	4. ดังนี้จะยวน ชวนเชยฉันใด