1. จงพิจารณาข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม
"วันนี้เป็นวันจันทร์ วันแรกของสัปดาห์ที่ต้องไปโรงเรียน ฉันตื่นขึ้นมาเพราะเสียงนาฬิกาปลุกดังลั่น รีบเข้าห้องน้ำ ทำธุระเสร็จลงมาข้างล่าง 1) แม่บอกให้รีบทานข้าว 2) แล้วเอาการ์ดแต่งงานของญาติมาให้ฉันดู บอกว่าเย็นนี้ให้รีบกลับ เพราะต้องรีบไปงานแต่งงาน ฉันรับคำแล้วขึ้นรถมาโรงเรียน พอถึงห้องเรียนก็มีเรื่องทำให้ฉันอารมณ์เสีย เพราะยายน้อย เหรัญญิกของห้องไถเงินแต่เช้า 3) พูดไม่ดีเหมือนเดิม หาว่าเราขี้เหนียว ทั้งที่ยังไม่ได้พูดอะไร เรียนหนังสือไปได้ครึ่งวันตอนเที่ยงต้องรีบทานข้าว 4) ต้องเข้าห้องสมุด ทำรายงาน ยังไม่เสร็จต้องมาเรียนตอนบ่ายต่อ ค่อยยังชั่วหน่อย 5) เพราะอาจารย์สอนร้องเพลงด้วย"
จากข้อความข้างต้น ข้อความใดแสดงว่าภาษาช่วยธำรงสังคมและภาษาช่วยแสดงปัจจเจกบุคคล |
| |
1. 1) และ 2) |
2. 1) และ 3) |
| |
3. 2) และ 4) |
4. 3) และ 5) |
| |
5. 5) และ 1) |
|
| |
| 2. ชื่อในข้อใดแสดงว่าภาษามีอิทธิพลต่อความรู้สึกและความเชื่อของมนุษย์ทั้งหมด |
| |
1. พุทธรักษา ดาวเรือง |
2. มะลิ กุหลาบ |
| |
3. ขนุน เผือก |
4. บานไม่รู้โรย ซ่อนกลิ่น |
| |
5. ว่านหางจระเข้ |
|
| |
|
|
3. ข้อความต่อไปนี้ส่วนใดใช้ภาษาต่างระดับกับส่วนอื่น
1) สัตว์หลายชนิดมีประสาทสัมผัสพิเศษที่สามารถรับรู้ภัยธรรมชาติล่วงหน้าได้
2) ฝูงมดที่กรูเกรียวกันขึ้นมาจากพื้นดินบอกให้เรารู้ว่าฝนจะตกหนักในไม่ช้านี้
3) ถ้าฝูงแมลงสาบพากันไต่ออกมาจากที่ซ่อนวิ่งพล่านไปทุกทิศทุกทาง
4) เป็นสัญญาณว่าจะมีพายุและฝนฟ้าคะนองตามมาแน่ๆ |
| |
1. ส่วนที่ 1 |
2. ส่วนที่ 2 |
| |
3. ส่วนที่ 3 |
4. ส่วนที่ 4 |
| |
5. ไม่มีข้อที่ถูกต้อง |
|
| |
|
|
| 4. ข้อใดใช้ภาษาต่างระดับกับข้ออื่น |
| |
1. ศัตรูสำคัญของเห็ดขอนและเห็ดหูหนูคือไรไข่ปลาและราเขียว |
| |
2. เห็ดหูหนูเกิดขึ้นตามลำต้นของต้นไม้ใหญ่ที่เน่าเปื่อยหรือซากไม้ที่ผุสลาย |
| |
3. เห็ดขอนถึงจะเป็นเห็ดในสกุลของเห็ดหอมแต่รูปร่างหน้าตาเหมือนเห็ดนางรม |
| |
4. การปลูกเห็ดขอนใช้วิธีเพาะด้วยขี้เลื่อยในถุงพลาสติกเช่นเดียวกับการเพาะเห็ดนางฟ้า |
| |
5. เห็ดขอนมีดอกมากในสภาพอากาศร้อน ส่วนเห็ดนางรมและเห็ดนางฟ้าออกดอกได้ดีในที่อากาศเย็น |
| |
|
|
5. ข้อใดเป็นคำราชาศัพท์ที่ใช้แทนคำกริยาในวงเล็บได้ถูกต้องตามลำดับ
"พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว (ดู) ผลการดำเนินงานของโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ แล้ว (ทักทาย) กับราษฎรที่มาเฝ้ารับเสด็จ" |
| |
1. ทรงทอดพระเนตร ทรงทักทาย |
2. ทรงทอดพระเนตร ทรงมีพระราชปฏิสันถาร |
| |
3. ทอดพระเนตร ทรงพระราชปฏิสันถาร |
4. ทอดพระเนตร มีพระปฏิสันถาร |
| |
5. ทอดพระเนตร ทรงทักทาย |
|
| |
|
|
6. ข้อความต่อไปนี้ใช้ราชาศัพท์ผิดกี่แห่ง
สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ เสด็จฯ แทนพระองค์ไปพระราชทานรางวัล "แม่ที่ควรยกย่อง" |
| |
1. 1 แห่ง |
2. 2 แห่ง |
| |
3. 3 แห่ง |
4. 4 แห่ง |
| |
5. 5 แห่ง |
|
| |
|
|
| 7. การที่เราออกเสียง "อย่างนี้" เป็น" ยังงี้" เป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงเสียงในลักษณะใด |
| |
1. การตัดเสียง |
2. การกลมกลืนเสียง |
| |
3. การเพิ่มเสียง |
4. การสลับเสียง |
| |
5. การกร่อนเสียง |
|
| |
|
|
8. สาเหตุใดจึงกล่าวว่า "ภาษาทุกภาษาต้องมีระบบระเบียบแบบแผน"
1) เพราะภาษาทุกภาษาประกอบด้วยเสียงพยัญชนะ เสียงสระ
2) เพราะภาษาทุกภาษาประกอบด้วยเสียงพยัญชนะ เสียงสระ และเสียงวรรณยุกต์
3) เพราะภาษาทุกภาษาประกอบด้วยสัญลักษณ์ และคำ
4) เพราะภาษาทุกภาษาประกอบด้วยประโยคและความหมาย |
| |
1. ข้อ 1 และ 2 |
2. ข้อ 2 และ 3 |
| |
3. ข้อ 3 และ 4 |
4. ข้อ 1 และ 3 |
| |
5. ข้อ 2 และ 4 |
|
| |
|
|
9. ข้อใดไม่อาจอนุมานได้จากข้อความต่อไปนี้
ทำไมพวกเราส่วนใหญ่จึงไม่ถามตนเองบ้างว่ามีอารมณ์ขันอยู่บ้างไหม และหากไม่มี เหตุใดจึงไม่มี และเราจะทำอย่างไรได้หรือไม่ |
| |
1. ผู้พูดเห็นประโยชน์ของอารมณ์ขัน |
2. อารมณ์ขันสามารถสร้างได้ |
| |
3. ผู้พูดแนะวิธีสร้างอารมณ์ขัน |
4. คนเราควรมีอารมณ์ขัน |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
|
| |
|
|
10. ข้อใดเป็นโครงสร้างของการแสดงเหตุผลในข้อความต่อไปนี้
ใจคนก็เหมือนกับกล้องถ่ายรูป / ถ้าไม่มีความเอาใจใส่หรือความตั้งใจ ก็เหมือนกับการถ่ายรูปโดยไม่ได้ปรับศูนย์ให้ดี / ภาพก็ไม่ชัด |
| |
1. ข้อสนับสนุน ข้อสรุป ข้อสนับสนุน |
2. ข้อสนับสนุน ข้อสนับสนุน ข้อสรุป |
| |
3. ข้อสรุป ข้อสนับสนุน ข้อสนับสนุน |
4. ข้อสรุป ข้อสรุป ข้อสนับสนุน |
| |
5. ข้อสรุป ข้อสนับสนุน ข้อสรุป |
|
| |
|
|
| 11. ข้อใดมีวิธีแสดงเหตุผลต่างกับข้ออื่น |
| |
1. สุวิทย์สนใจรายละเอียดทุกเรื่องที่เรียน เขาอยากรู้เนื้อหาวิชา |
| |
2. สุรีย์คะแนนไม่ดี เธอไม่เข้าใจสิ่งที่ครูสอน |
| |
3. สุรัชนั่งอ่านหนังสือในห้องสมุดจนค่ำ บ้านเขาไม่มีห้องส่วนตัว |
| |
4. สุพจน์มักคิดเรื่องอื่น ๆ ทุกครั้งที่อ่านตำรา เขาเป็นคนไม่มีสมาธิ |
| |
5. สุพลอยากได้คะแนนดี เขาหมั่นทำแบบฝึกหัดส่งครูทุกวัน |
| |
|
|
12. ข้อความต่อไปนี้เป็นการอ้างเหตุผลตามข้อใด
จังหวัดสระแก้วเป็นสวรรค์ของคนรักธรรมชาติ พื้นที่ส่วนใหญ่ประกอบด้วยเทือกเขาสูงใหญ่ มีต้นน้ำสำคัญหลายสายที่เกิดจากหุบเขาเหล่านี้ |
| |
1. จากเหตุไปหาผล |
2. จากผลไปหาเหตุ |
| |
3. จากเหตุไปหาเหตุ |
4. จากผลไปหาผล |
| |
5. ไม่มีข้อถูก |
|
| |
|
|
13. ข้อใดเป็นทรรศนะของผู้เขียนคำประพันธ์ต่อไปนี้
" เรามิใช่เจ้าของฟ้าอวกาศ โลกธาตุทั่วสิ้นทุกสรวงสวรรค์
มนุษย์มิเคยนฤมิตตะวันจันทร์ แม้แต่เม็ดทรายนั้นสักธุลี " |
| |
1. มนุษย์ไม่ควรเบียดเบียนธรรมชาติ |
| |
2. มนุษย์ไม่มีอำนาจที่จะกำหนดธรรมชาติ |
| |
3. มนุษย์ไม่ได้ยิ่งใหญ่เหนือกว่าธรรมชาติ |
| |
4. มนุษย์ควรที่จะรักษาธรรมชาติ |
| |
5. มนุษย์ไม่สามารถสร้างสรรค์ทุกสรรพสิ่งโดยไม่พึ่งธรรมชาติ |
| |
|
|
14. ข้อต่อไปนี้แสดงทรรศนะประเภทใด
"การแก้ปัญหายาเสพติด มันต้องใช้กระบวนการที่เรียกว่าเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ถ้าไม่มีผู้เสพ คนขายก็เจ๊ง ไม่ใช่เรื่องที่ไปฆ่าตัดตอน มันไม่ได้แก้ปัญหา สังคมไทยต้องกลับมาทบทวนองค์ความรู้ เพื่อให้เกิดปัญญาในการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง" |
| |
1. ทรรศนะเชิงคุณค่า |
2. ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริง |
| |
3. ทรรศนะเชิงนโยบาย |
4. ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริงและคุณค่า |
| |
5. ทรรศนะเชิงข้อเท็จจริงและทรรศนะเชิงนโยบาย |
|
| |
|
|
| 15. ข้อใดแสดงว่าผู้พูดรู้จักใช้ภาษาในการโต้แย้ง |
| |
1. ที่คุณกล่าวมานั้นคงจะไม่ถูกนัก ผมว่าเราควรจะ...... |
| |
2. ตามที่คุณกล่าวมานั้น ผมมีความเห็นต่างไปว่า เราควรจะ...... |
| |
3. ที่คุณกล่าวมานั้นก็ถูกอยู่หรอก แต่ผมกลับเห็นว่าเราควรจะ..... |
| |
4. ตามที่คุณกล่าวมานั้น ผมไม่เห็นด้วย ผมว่าเราควรจะ....... |
| |
5. ผมคิดว่าสิ่งที่คุณกล่าวมานั้นไม่ถูกต้อง ผมว่าเราควรที่จะ...... |
| |
|
|
16. ข้อความต่อไปนี้เป็นการโต้แย้งประเภทใด
"ประธานสภาหอการค้าแห่งประเทศไทยขอให้ เลื่อนการขึ้นค่าแรง 300 บาท ทั่วไทยออกไปก่อน เพราะมีผู้ประกอบการได้เตรียมแผนย้ายฐานการผลิตไปยังประเทศเพื่อนบ้าน เช่น ลาว เวียดนาม กัมพูชา และบางส่วนก็ย้ายฐานการผลิตเข้าในเขตกรุงเทพฯและปริมณฑล เพราะจะได้ลดค่าใช้จ่ายในเรื่องการขนส่ง ทั้งนี้ให้จับตามองว่าค่าครองชีพ จะปรับตัวขึ้นสูงอย่างแน่นอน ทั้งราคาสินค้าอุปโภคและบริโภค เนื่องจากต้นทุนค่าแรงที่ปรับเพิ่มขึ้น มาตรการต่างๆ เช่นธงฟ้าราคาประหยัด ไม่สามารถแก้ไขปัญหาของแพงได้" |
| |
1. เชิงข้อเท็จจริง |
2. เชิงคุณค่า |
| |
3. เชิงนโยบาย |
4. เชิงข้อเท็จจริงและคุณค่า |
| |
5. เชิงข้อเท็จจริงและนโยบาย |
|
| |
|
|
| 17. ข้อใดไม่มีการโน้มน้าวใจ |
| |
1. สถาบันอบรมการวางแผนการขายแบบเหนือชั้นทุกขั้นตอน |
| |
2. ศูนย์หัวใจให้บริการตรวจวินิจฉัย รักษาโรคหัวใจและหลอดเลือด |
| |
3. ตลาดน้ำกลางเมืองหลวงที่ยังคงอนุรักษ์ภาพชีวิตแบบโบราณ 5. แป้งผสมรองพื้น พร้อมกันแดดและควบคุมความมัน
เหมาะกับผิวของสาวเอเชีย |
| |
5. แป้งผสมรองพื้น พร้อมกันแดดและควบคุมความมัน เหมาะกับผิวของสาวเอเชีย |
| |
5. แป้งผสมรองพื้น พร้อมกันแดดและควบคุมความมัน เหมาะกับผิวของสาวเอเชีย |
| |
|
|
| 18. ข้อใดไม่ใช่บทโฆษณาที่มีสารโน้มน้าวใจ |
| |
1. การบริหารกายเป็นกิจกรรมที่มีลีลาเชื่องช้า แต่ช่วยการไหลเวียนของโลหิตและทำให้จิตแจ่มใส |
| |
2. ละครเรื่องใหม่โดยนักแสดงมืออาชีพ เนื้อหาสนุกสนานได้สาระ ยกระดับจิตใจ |
| |
3. รถยกรถขุดปิศาจทรงพลัง กร้าวแกร่งทุกพื้นที่ ทนทาน ไม่มีวันตายตลอดการใช้งาน |
| |
4. โรงเรียนอนุบาลนำสมัย ดูแลบุตรหลานของท่านให้มีสุขภาพดี อบอุ่นใจไร้กังวล |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
| |
|
|
| 19. ข้อใดใช้การเขียนแบบอธิบาย |
| |
1. เต้าหู้มีกำเนิดมากว่า 2,000 ปีในจีนแผ่นดินใหญ่ คนจีนถือว่าเต้าหู้เป็นอาหารที่มีคุณค่าสูง |
| |
2. เต้าหู้เป็นแหล่งโปรตีนสำคัญสำหรับนักมังสวิรัต เพราะถั่วเหลืองมีสารอะมิโนเอซิดที่จำเป็นต่อร่างกาย |
| |
3. เต้าหู้ราคาถูกแต่มีคุณค่าสูง คุณค่าทางโภชนาการที่โดดเด่นที่สุดของเต้าหู้คือโปรตีน |
| |
4. เต้าหู้หลอดเป็นเต้าหู้เนื้อนิ่ม นิยมนำมาปรุงเป็นแกงจืด |
| |
5. ตวงถั่วเหลือง นำมาแช่น้ำล้างให้สะอาด แล้วนำไปบด เสร็จแล้วกรองกากออกจะได้น้ำเต้าหู้ดิบ |
| |
|
|
20. ข้อความต่อไปนี้ใช้วิธีอธิบายตามข้อใด
คำว่าสึนามิในภาษาญี่ปุ่นหมายถึงคลื่นอ่าวจอดเรือ (harbor wave) เนื่องจากประเทศญี่ปุ่นมีภูมิประเทศเป็นเกาะมีชายฝั่งทะเลยาว ตามชายฝั่งมีอ่าวใหญ่น้อยอยู่มาก หากเป็นอ่าวแคบๆ ซึ่งเป็นที่จอดเรือความรุนแรงของคลื่นสึนามิจะมีมากขึ้นอีกหลายเท่า |
| |
1. นิยาม และให้ตัวอย่าง |
2. นิยาม และให้เหตุผล |
| |
3. ให้ตัวอย่าง และเปรียบเทียบ |
4. ให้เหตุผล และเปรียบเทียบ |
| |
5. ให้เหตุผล และให้ตัวอย่าง |
|
| |
|
|
| 21. ข้อใดใช้พรรณนาโวหาร |
| |
1. ฝนตกกระหน่ำจนลืมหูลืมตาไม่ขึ้น เสื้อผ้าเปียกปอนลีบเข้าแนบลำตัว |
| |
2. ไฟฟ้าดับมืดตลอดแนวถนนเนื่องจากเสาไฟฟ้าล้มเอียงลงมาตามๆ กันร่วม 10 ต้น |
| |
3. กิ่งไม้หักเกลื่อนถนนหลายสายหลังจากพายุฝนสงบลง |
| |
4. รถยนต์จอดนิ่งอยู่หลายคัน แล่นต่อไปไม่ได้ต้องรอให้พายุสงบก่อน |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
| |
|
|
22. ข้อใดเล่นเสียงพยัญชนะเด่นชัดที่สุด |
| |
1. ความรักยักเปลี่ยนท่า ทำน้ำยาอย่างแกงขม |
| |
2. รสทิพย์หยิบมาโปรย ฤๅจักเปรียบเทียบทันขวัญ |
| |
3. คิดความยามถนอม สนิทเนื้อเจือเสาวคนธ์ |
| |
4. เห็นหรุ่มรุมทรวงเศร้า รุ่มรุ่มเร้าคือไฟฟอน |
| |
5. ข้าวหุงปรุงอย่างเทศ รสพิเศษใส่ลูกเอ็น |
| |
|
|
23. ยามเข็ญก็เข็นสริระอวย พลช่วยผจญภัย
โอ้ควรจะเอื้อนพจนไข คุณเลิศมโหฬาร
บทประพันธ์ข้างต้นมีคำ ลหุ จำนวนกี่คำ |
| |
1. 12 คำ |
2. 13 คำ |
| |
3. 14 คำ |
4. 15 คำ |
| |
5. 16 คำ |
|
| |
|
|
| 24. "อ้าอรุณแอร่มระเรื่อรุจีประดุจมะโนภิรมระตีณแรกรัก" ข้อความข้างต้น เป็นฉันท์ประเภทใด |
| |
1. สัททุลวิกกีฬิตฉันท์ 19 |
2. อีทิสังฉันท์ 20 |
| |
3. ภุชงคประยาตฉันท์ 12 |
4. อุเปนทรวิเชียรฉันท์ 11 |
| |
5. วสันตดิลกฉันท์ 14 |
|
| |
|
|
25. "ท้าวทั่วทิศทั่วเทศไท้ทุกเขตทุกด้าวน้าวมกุฎมานบน้าวพิภพมานอบเถลิงพระเกียรติฟุ้งฟ้า ลือตรลบแหล่งหล้าโลกล้วนสดุดี"
เมื่อจัดเรียงข้อความข้างต้นตามฉันทลักษณ์ จะเป็นคำประพันธ์ประเภทใด |
| |
1. โคลง |
2. ฉันท์ |
| |
3. กาพย์ |
4. กลอน |
| |
5. ร่าย |
|
| |
|
|
| 26. ข้อใดมีถ้อยคำแสดงอารมณ์ของตัวละคร |
| |
1. ครั้นอ่านสารเสร็จสิ้นพระทรงฤทธิ์ ถอนฤทัยแล้วคิดสงสัย |
| |
2. บุษบาจะงามสักเพียงไร จึงต้องใจระตูทุกบุรี |
| |
3. เชิญเสด็จคลาไคลไปก่อน แล้วจึงค่อยผันผ่อนมากรุงศรี |
| |
4. แม้นงามเหมือนจินตะหราวาตี ถึงจะเสียชีวีก็ควรนัก |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
| |
|
|
| 27. ข้อใดไม่แสดงจินตภาพการเคลื่อนไหว |
| |
1. ค้อนทองเสียงร้องป๋องเป๋ง เพลินฟังวังเวง
อีเก้งเริงร้องลองเชิง |
| |
2. ป่าสูงยูงยางช้างโขลง อึงคะนึงผึงโผง
โยงกันเล่นน้ำคล่ำไป |
| |
3. ไกรกร่างยางยูงสูงระหง ตลิงปลิงปริงประยงค์
คันทรงส่งกลิ่นฝิ่นฝาง |
| |
4. ลิงค่างครางโครกครอก ฝูงจิ้งจอกออกเห่าหอน
ชะนีวิเวกวอน นกหกร่อนนอนรังเรียง |
| |
5. ลูกนกยกปีกป้อง อ้าปากร้องซ้องแซ่เสียง
แม่นกปกปีกเคียง เลี้ยงลูกอ่อนป้อนอาหาร |
| |
|
|
| 28. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่คำพูดของวันทอง |
| |
1. ครั้นอยู่มาขุนแผนต้องจำจอง กระหม่อมฉันมีท้องนั้นเติบใหญ่
อยู่ที่เคหาหน้าวัดตะไกร ขุนช้างไปบอกว่าพระโองการ |
| |
2. มีรับสั่งโปรดปรานประทานให้ กระหม่อมฉันไม่ไปก็หักหาญ
ยื้อยุดฉุดคร่าทำสามานย์ เพื่อนบ้านจะช่วยก็สุดคิด |
| |
3. ด้วยขุนช้างอ้างว่ารับสั่งให้ ใครจะขัดขืนไว้ก็กลัวผิด
จนใจจะมิไปก็สุดฤทธิ ชีวิตอยู่ใต้พระบาทา |
| |
4. จะปรึกษาตราสินให้ไม่ได้ จึงทำตามน้ำใจเอาง่ายง่าย
ถ้าฉวยเกิดฆ่าฟันกันล้มตาย อันตรายไพร่เมืองก็เคืองกู |
| |
5. ครั้งนี้จมื่นไวยนั้นไปรับ กระหม่อมฉันจึงกลับคืนมาได้
มิใช่ย้อนยอกทำนอกใจ ขุนแผนก็มิได้ประเวณี |
| |
|
|
| 29. ข้อใดเป็นเหตุให้นางวันทองยอมไปกับพระไวย |
| |
1. แม่เลี้ยงลูกมาถึงเจ็ดขวบ เคราะห์ประจวบจากแม่หาเห็นไม่
จะคิดถึงลูกบ้างฤๅอย่างไร ฤๅหาไม่ใจแม่ไม่คิดเลย |
| |
2. แม้นมิไปให้งามก็ตามใจ จะบาปกรรมอย่างไรก็ตามที
จะตัดเอาศีรษะของแม่ไป ทิ้งแต่ตัวไว้ให้อยู่นี่ |
| |
3. จึงว่าอนิจจาลูกมารับ แม่ยังกลับทัดทานเป็นหนักหนา
เหมือนไม่มีรักใคร่ในลูกยา อุตส่าห์มารับแล้วยังมิไป |
| |
4. ลูกมาหมายว่าจะมารับ เชิญแม่วันทองกลับคืนไปบ้าน
แม้นจะบังเกิดเหตุเภทพาล ประการใดก็ตามแต่เวรา |
| |
5. ทุกวันนี้ลูกชายสบายยศ พร้อมหมดเมียมิ่งก็มีสอง
มีบ่าวไพร่ใช้สอยทั้งเงินทอง พี่น้องข้างพ่อก็บริบูรณ์ |
| |
|
|
| 30. เหตุใดโจโฉจึงให้กวนอูกับภรรยาเล่าปี่ทั้งสองคนนั้นอยู่เรื่อนเดียวกัน |
| |
1. หวังว่าจะทำให้กวนอูกับภรรยาเล่าปี่แตกคอกัน |
2. หวังว่าจะทำให้กวนอูเสื่อมเสียชื่อเสียง |
| |
3. หวังว่ากวนอูจะเกิดความรำคาญในภรรยาเล่าปี่ |
4. หวังว่ากวนอูจะคิดร้ายกับภรรยาเล่าปี่ |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
|
| |
|
|
31. "...โจโฉ จึงถามเทียหยกว่า ท่านจะคิดล่อลวงประการใด เทียหยกจึงว่าจับทหารเล่าปี่ไว้ได้เป็นอันมาก จงบำเหน็จรางวัลให้ถึงขนาด แล้วสั่งให้ทำตามคำเรา จึงปล่อยเข้าไปในเมืองให้บอกว่าหนีกลับมาได้ ถ้าเราจะทำการก็ให้เป็นไส้ศึกอยู่ในเมือง แล้วให้แต่งทหารไปรบล่อ ถ้ากวนอูไล่ออกมานอกเมืองแล้ว จึงให้ทหารซึ่งซุ่มอยู่สองข้องล้อมไว้ จึงแต่งให้ผู้มีสติปัญญาไปเกลี้ยกล่อมกวนอูเห็นจะได้โดยง่าย…"
ข้อความข้างต้น สะท้อนคุณค่าทางด้านสังคมอย่างไร |
| |
1. สะท้อนค่านิยมในการปฏิบัติตนในสังคม |
2. สะท้อนเรื่องราวความเชื่อของคนในสังคม |
| |
3. สะท้อนแนวคิดเกี่ยวกับการทำสงครามของจีน |
4. สะท้อนเกี่ยวกับขนบธรรมเนียมประเพณีจีน |
| |
5. สะท้อนเกี่ยวกับวัฒนธรรมชีวิตของจีน |
|
| |
|
|
32. "เสด็จพ่อตรัสเล่าว่า พอได้รับก็เขียนถวายตอบไปทันทีไม่มีร่างเก็บไว้แต่มีคนเขาบอกว่า พอทรงจบแล้วก็กลับเสวยพระโอสถต่อไป และกลับเสด็จออกได้ในไม่ช้า" "เสด็จพ่อ"
ข้างต้นนี้หมายถึงเจ้านายพระองค์ใด |
| |
1. สมเด็จเจ้าฟ้ากรมพระยานริศรานุวัดติวงศ์ |
2. สมเด็จฯกรมพระยาดำรงราชานุภาพ |
| |
3. พระราชวงศ์เธอกรมหมื่นพิทยาลงกรณ์ |
4. พระเจ้าวรวงศ์เธอกรมพระนราธิปประพันธ์พงศ์ |
| |
5. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าฯ |
|
| |
|
|
33. ชีวิตมนุษย์นี้ เปลี่ยนแปลงจริงหนอ
ทุกข์และสุขพลิกแพลง มากครั้ง
ข้อความนี้สอดคล้องกับคำกล่าวใด |
| |
1. ต้นร้าย ปลายดี |
2. ชั่วเจ็ดทีดีเจ็ดหน |
| |
3. ภายหลังฝนตกอากาศดี |
4. ใดใดในโลกล้วน อนิจจัง |
| |
5. ความไม่เที่ยงแท้ของสังขาร |
|
| |
|
|
34. เรือชายชมมิ่งไม้ ริมท่าไสวหลากหลายพรรณ
เพล็ดดอกออกแกมกัน ส่งกลิ่นเกลี้ยงเพียงกลิ่นสมร
จากบทประพันธ์ข้างต้นกวีใช้คำใดแทนนางอันเป็ที่รัก |
| |
1. มิ่งไม้ |
2. พรรณ |
| |
3. ดอกไม้ |
4. กลิ่น |
| |
5. สมร |
|
| |
|
|
| 35. ข้อใดมีการพรรณนาต่างจากข้ออื่น |
| |
1. เรือครุฑยุดนาคหิ้ว ลิ่วลอยมาพาผันผยอง
พลพายกรายพายทอง ร้องโห่เห่โอ้เห่มา |
| |
2. เรือม้าหน้ามุ่งน้ำ แล่นเฉื่อยฉ่ำลำระหง
เพียงม้าอาชาทรง องค์พระพายผายผันผยอง |
| |
3. สุวรรณหงส์ทรงพู่ห้อย งามชดช้อยลอยหลังสินธุ์
เพียงหงส์ทรงพรหมมินทร์ ลินลาศเลื่อนเตือนตาชม |
| |
4. พระเสด็จโดยแดนชล ทรงเรือต้นงามเฉิดฉาย
กิ่งแก้วแพร้วพรรณราย พายอ่อนหยับจับงามงอน |
| |
5. คชสีห์ทีผาดเผ่น ดูดังเป็นเห็นขบขัน
ราชสีห์ที่ยืนยัน คั่นสองคู่ดูยิ่งยง |
| |
|
|
36. "และโลกจะล่วงวา ทติว่าพระองค์จำ
นงเจตนาดำ ริวิรุธประทุษเขา"
ฉันท์บทนี้แสดงว่าผู้พูดคิดอย่างไร |
| |
1. คิดเรื่องสำคัญระดับโลก |
2. คิดเกรงเรื่องจะดังไปทั่วโลก |
| |
3. ถึงความสัมพันธ์กับประเทศอื่น ๆ ในโลก |
4. คิดห่วงว่าชาวโลกจะโดนทำร้าย |
| |
5. คิดห่วงชาวโลกจะตำหนิได้ |
|
| |
|
|
37. "แยกพรรคสมรรคภิน ทนสิ้นบปรองดอง
ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ"
ฉันท์นี้ระบุว่ากษัตริย์ลิจฉวีบกพร่องในคุณธรรมข้อใด |
| |
1. สามัคคีและวิจารณญาณ |
2. ขันติและปรีชาญาณ |
| |
3. สติและปัญญา |
4. สามัคคีและหิริโอตัปปะ |
| |
4. สามัคคีและสติปัญญา |
|
| |
|
|
| 38. ข้อใดไม่ใช่สวรรค์ที่ปรากฎในไตรภูมิพระร่วง |
| |
1. ดาวดึงส์ |
2. ปัญจสุธาวาส |
| |
3. จาตุมหาราชิกา |
4. ยามา |
| |
5. นิมมานรดี |
|
| |
|
|
| 39. ข้อใดไม่มีอุปมาโวหาร |
| |
1. ฝูงพญายมเอาเชือกเหล็กแดงอันลุกเป็นเปลวไฟ ไล่กระหวัดรัดตัวเขา แล้วตะบิดให้คอเขานั้น
ขาดออกแล้วเอาหัวเขาทอดลง
ในหม้อเหล็กแดงนั้น เมื่อแลหัวเขาด้วยอยู่ดังนั้นไสร้
บัดเดี๋ยวก็บังเกิดหัวอันหนึ่งขึ้นมาแทนเล่า |
| |
2. นิ้วตีนนิ้วมือเขานั้นกลมงามนะแน่ง เล็บมือเล็บตีนเขานั้นแดงงามดั่งน้ำครัง อันท่านแต่งแล้วแลแต้มไว้ |
| |
3. แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัด หน้าเขานั้นหมดเกลี้ยงปราศจากมลทิน หาฝ้าหาไฝบ่มิได้
แลดวงหน้าเขานั้นไสร้ดุจดั่งพระจันทร์วันเพ็งบูรณ์นั้น |
| |
4. สมบัติอินทร์พรหมทั้งหลายก็ดี ถ้าจะเอามาเปรียบด้วยสมบัตินิพพานนั้น ประดุจเอาหิ่งห้อยมา เปรียบด้วยพระจันทร์
ถ้ามิดังนั้นดุจน้ำอันติดอยู่บนปลายผม แลมาเปรียบด้วยน้ำมหาสมุทรอันลึก ได้ 84,000 โยชน์
ผิบ่มิดังนั้นดุจเอาดินธุลีนั้นมาเปรียบเทียบด้วยเขาพระสุเมร |
| |
5. แลมีลำแข้งลำขาเขานั้น งามดั่งลำกล้วยทองฝาแฝดนั้นแล
แลมีท้องเขานั้นงามเรียบเพียงลำตัวเขานั้นอ้อนแอ้นเกลี้ยงกลมงาม…และผมเขานั้นงามดั่งปีกแมลงภู่ |
| |
|
|
| 40. คำสอนในข้อใดไม่สอดคล้องกับวิถีชีวิตปัจจุบัน |
| |
1. อย่าชิงสุกก่อนห่ามไม่งามดี เมื่อบุญมีคงจะมาอย่างปรารมภ์ |
| |
2. อย่าเกียจคร้านการสตรีจงนิยม จะอุดมสินทรัพย์ไม่อับจน |
| |
3. ยามสิ้นแสงสุริยาอย่าไปไหน จุดไต้ไฟเข้าไปส่องในห้องก่อน |
| |
4. จะผัดหน้าทาแป้งแต่งอินทรีย์ ดูฉวีผิวเนื้ออย่าเหลือเกิน |
| |
5. ถูกทุกข้อ |
