เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

แบบทดสอบก่อนเรียน

1. คำประพันธ์ต่อไปนี้ ข้อใดเล่นพยัญชนะต้นเป็นคู่ ๆ ได้ไพเราะและก่อให้เกิดมโนภาพชัดเจนที่สุด
	1. โสภาอัศวาภรณ์สรรพ์ ตาบหน่าพร่าวรรณ์ ณเด่นดำกลกาญจน์มณี
	2. เล็งสูงลิ่วสวยชวยธง ชายโบกชวนบง สะบัดระริ้วปลิวปลาย
	3. สองพลุกสุกวลัยเลอยล ลาดพัสตร์รัตคน และปกขนองซองหาง
	4. สีกายฝ้ายแซมแกมขน ดำบ้างด่างปน กระเลียวเหล่าเหลืองแดงพรรณ
	5. ราชามาคธภูบาล เถลิงหลังคชาธาร ประเสริฐสง่างามทรง

2. ข้อใดไม่มีอุปมาโวหาร
	1. จะงอยไส้ดือนั้นกลวงขึ้นไปเบื้องบนติดหลังท้องแม่
	2. ดุจดั่งลิงเมื่อฝนตก แลนั่งกำมือเซาเจ่าอยู่ในโพรงไม้นั้นแล
	3. อันว่าสายสะดือแห่งกุมารนั้นกลวงดั่งสายก้านบัวอันมีชื่อว่าอุบล
	4. ถ้าจะเอามาเปรียบด้วยสมบัตินิพพานนั้น ประดุจเอาหิ่งห้อยมาเปรียบด้วยพระจันทร์
	5. แลสองแก้มเขานั้นไสร้งามเป็นนวลดั่งแกล้งเอาแป้งผัด

3. บทพระราชนิพนธ์ "ขัตติยพันธกรณี" มีสาระสำคัญตามข้อใด
	1. บทบาทและความรับผิดชอบของผู้นำประเทศ
	2. ความหนักพระราชหฤทัยเกี่ยวกับปัญหาสำคัญของบ้านเมือง
	3. ความสามารถของคนไทยในการแก้ปัญหาโดยผ่อนหนักให้เป็นเบา
	4. สรรเสริญพระเกียรติของพระมหากษัตริย์ไทย
	5. ความรู้ด้านประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับเหตุการณ์ในช่วง พ.ศ.2436 ที่ฝรั่งเศสกับไทยมีความขัดแย้งกัน

4. ข้อความต่อไปนี้มีประเด็นสำคัญตรงกับข้อใด "ซึ่งเราจะเข้าด้วยผู้ใดนอกจากเล่าปี่นั้นอย่าสงสัยเลย ตัวเราก็มิได้รักชีวิตอัน ความตายอุปมาเหมือนนอนหลับ"
	1. ไม่กลัวตาย	2. จิตใจเข้มเข็ง
	3. หมดทางแก้ปัญหา	4. เสียกำลังใจ
	5. ถูกทุกข้อ

5. "พึงเกลียดพึงหน่าย อันใดอันอื่น เจ็บเนื้อเจ็บตน" ข้อความนี้แสดงถึงการใช้ภาษาอย่างไร
	1. การใช้คำเห็นภาพพจน์	2. การใช้คำที่เป็นจังหวะน่าฟัง
	3. การใช้คำที่มีความหมายลึกซึ้งกินใจ	4. การใช้คำเปรียบเทียบทำให้รู้สึกเข้าใจยิ่งขึ้น
	5. การใช้คำซ้อนเพื่อย้ำความหมาย

6. "ชีวิตมนุษย์นี้ เปลี่ยนแปลงจริงนอ ทุกข์และสุขพลิกแพลงมากครั้ง" สารสำคัญของคำประพันธ์ข้างต้นนี้เน้นหัวข้อธรรมะเรื่องใด
	1. อนิจจัง	2. อนัตตา
	3. ทุกขัง	4. ขันติ
	5. มรรค

7. ข้อใดมีคำที่ไม่เข้าพวกปนอยู่ด้วย
	1. สัตวา ดุเหว่า แขกเต้า โนรี	2. รำเพย กาหลง สุกรม นางแย้ม
	3. แก้ว เต็ง ประยงค์ พุดจีบ	4. มังกร เลียงผา อินทรี วาสุกรี
	5. แก้มช้ำ น้ำเงิน หวีเกศ สร้อยทอง

8. คำประพันธ์ข้อใดมีลักษณะเด่นทั้งด้านวรรณศิลป์และด้านสังคมมากที่สุด
	1. หางไก่ว่ายแหวกว่าย หางไก่คล้ายไม่มีหงอน คิดอนงค์องค์เอวอร ผมประบ่าอ่าเอี่ยมไร
	2. เพียนทองงามดั่งทอง ไม่เหมือนน้องห่มตาดพราย กระแหแหห่างชาย ดั่งสายสวาทคลาดจากสม
	3. ประยงค์ทรงพวงห้อย ระย้าย้อยห้อยพวงกรอง เหมือนอุบะนวลละออง เจ้าแขวนไว้ให้เรียมชม
	4. สาวหยุดพุทธชาด บานเกลื่อนกลาดดาษดาไป นึกน้องกรองมาลัย วางให้พี่ข้างที่นอน
	5. แมลงภู่คู่เคียงว่าย เห็นคล้ายคล้ายน่าเชยชม คิดความยามเมื่อสม สนิทเคล้าเจ้าเอวบาง

9. เรื่องขุนช้างขุนแผนมีเนื้อหาสาระที่คนชอบเพราะเหตุผลใดเป็นสำคัญ
	1. เรื่องที่มีหลายรส หลายอารมณ์	2. เรื่องที่ไม่เป็นไปตามใจหวัง
	3. เรื่องที่ไม่สมหวังของตัวละคร	4. เรื่องที่สะท้อนชีวิตของคนในสมัยก่อน
	5. ถูกทุกข้อ

10. ข้อใดแสดงถึงคุณธรรมด้านกตเวทิตา
	1. คอยพระประทับอาสน์ กระหยับบาทจะพาไคล ตามแต่พระทัยไท ธ จะชักไปซ้ายขวา
	2. ด้วยเดชะบุญญา ภินิหารแห่งคำ สัตย์ข้าจงได้สำ ฤทธิดังมโนหมาย
	3. ผิดกันแต่ถ้าแก้ ให้เต็มแย่จึงจมไป ใครห่อนประมาทใจ ว่าขาดเขลาและเมาเมิน
	4. ประสาแต่อยู่ใกล้ ทั้งรู้ใช่ว่าหนักหนา เลือดเนื้อผิเจือยา ให้หายได้จะชิงถวาย
	5. ไกลใกล้บได้เลือก จะกระเดือกเต็มประดา ตราบเท่าจะถึงวา ระชีวิตมลายปราณ

11. ข้อความต่อไปนี้ผู้พูดพูดแก่ผู้ใด "เปรียบปานมหรรณพนที ทะนุที่ประทังความ ร้อนกายกระหายอุทกยาม นรหากประสบเห็น เอิบอิ่มกระหยิ่มหทยคราว ระอุผ่าวก็ผ่อนเย็น ยังอุณหมุญจนและเป็น สุขปีติดีใจ"
	1. พระเจ้าอชาตศัตรู	2. กษัตริย์ลิจฉวี
	3. วัสสการพราหมณ์	4. ขุนนาง
	5. พระราชกุมาร

12. คำประพันธ์ข้อใดสะท้อนความเชื่อและค่านิยมของคนในสังคมทุกยุคทุกสมัย
	1. เรื่อยเรื่อยมารอนรอน ทิพากรจะตกต่ำ	2. คิดคะนึงถึงนงราม ผิวเหลืองกว่าจำปาทอง
	3. นึกน้องกรองมาลัย วางให้พี่ข้างที่นอน	4. คิดอนงค์องค์เอวอร ผมประบ่าอ่าเอี่ยมไร
	5. ม่อยหลับกลับบันดาล ฝันเห็นน้องต้องติดตา

13. "...แลท้าวพระญาองค์ใดกระทำความอันบ่มิชอบคลองธรรมไสร้ เทวดาฟ้าฝนนั้นก็พิปริต แม้นทำไร่ไถนาก็บันดาลให้เสียหายตายแล้งแลฝนแล" จากข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร
	1. เทวดาย่อมคุ้มครองผู้ประพฤติดี
	2. ผู้ปกครองประเทศต้องมีคุณธรรม
	3. หากพระมหากษัตริย์มีคุณธรรมบ้านเมืองจะสงบสุข
	4. เทวดาจะบันดาลให้บ้านเมืองอุดมสมบูรณ์
	5. ผู้ปกครองประเทศที่ขาดคุณธรรมบ้านเมืองจะเกิดวิปริต

14. คำประพันธ์ข้อใดแสดงอาการพะวักพะวนใจของตัวละครชัดเจนที่สุด
	1. คิดคะนึงตะลึงตะลานอก ดังตัวตกพระสุเมรุภูผา
	2. ให้อุธัจอัดอั้นตันอุรา เกรงผิดภายหน้าก็สุดคิด
	3. จะว่ารักขุนช้างกระไรได้ ที่จริงใจมิได้รักแต่สักหนิด
	4. รักพ่อลูกห่วงดังดวงชีวิต แม้นทูลผิดก็พิโรธไม่โปรดปราน
	5. จะรักชู้ชังผัวมึงกลัวอาย จะอยู่ด้วยลูกชายก็ไม่ว่า

15. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระราชนิพนธ์เรื่องนี้ขึ้นด้วยพระราชประสงค์ใด
	1. ทรงแสดงอัจฉริยภาพทางภาษา	2. ทรงระบายความทุกข์โทมนัส
	3. ทรงต้องการบันทึกประศาสตร์	4. ทรงต้องการให้อนุชนเข้าใจเหตุการณ์สมัยนั้น
	5. ถูกทุกข้อ

16. "หวังพระหฤทัยใคร่กรี- ธาทัพโยธี กระทำประยุทธ์ชิงชัย ครั้นทรงดำริตริไป กลับยั้งหยั่งใน มนัสมิแน่แปรเกรง" ฉันท์บทนี้แสดงออกถึงอุปนิสัยอย่างไร
	1. ขี้ขลาด	2. จิตใจรวนเร
	3. ไม่กล้าตัดสินใจ	4. คิดอย่างรอบคอบ
	5. กล้าหาญ

17. ข้อใดคือเหตุผลที่วันทองต้องถูกลงพระอาญารุนแรงถึงขั้น "อกเอาขวานผ่าอย่าปรานี อย่าให้มีโลหิตติดดินกู เอาใบตองรองไว้ให้หมากิน ตกดินจะอัปรีย์กาลีอยู่"
	1. ว่าหญิงชั่วผัวยังคราวละคนเดียว หาตามตอมกันเกรียวเหมือนมึงไม่
	2. กูเลี้ยงมึงถึงให้เป็นหัวหมื่น คนอื่นรู้ว่าแม่ก็ขายหน้า
	3. ที่รูปรวยสวยสมมีถมไป มึงตัดใจเสียเถิดอีคนนี้
	4. รูปงามนามเพราะน้อยไปหรือ ใจไม่ซื่อสมศักดิ์เท่าเส้นผม
	5. ละโมบมากตัณหาตาเป็นมัน สักร้อยพันให้มึงไม่ถึงใจ

18. ลักษณะประการใดของพระเจ้าอชาตศัตรูที่นักเรียนไม่ควรยึดถือปฏิบัติตาม
	1. เชื่อเพื่อนมากกว่าพ่อแม่	2. เอื้ออาทรต่อผู้อื่น
	3. ทำงานด้วยความรอบคอบ	4. มีความอดทน
	5. สำนึกในความผิดและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

19. ข้อใดแสดงถึงการวางอำนาจของขุนช้างชัดเจนที่สุด
	1. เป็นไม่มีอายาสิทธิ์คิดดึงโดน เที่ยวทำโจรคะนองจองหองครัน เลี้ยวมึงไม่ได้อ้ายใจร้าย ชอบแต่เฆี่ยนสองหวายตลอดหลัง
	2. ถ้าฉวยเกิดฆ่าฟันกันล้มตาย อันตรายไพร่เมืองก็เคืองกู อีวันทองกูให้อ้ายแผนไป อ้ายช้างบังอาจใจทำจู่ลู่
	3. ฉุดมันขึ้นช้างอ้างถึงกู ตะคอกขู่อีวันทองให้ตกใจ ชอบตบให้สลบลงกับที่ เฆี่ยนตีเสียให้ยับไม่นับได้
	4. ขุนช้างแต่อยู่ด้วยกันมา คำหนักหนาได้ว่าให้เคืองไม่ เงินทองกองไว้มิให้ใคร ข้าไทใช้สอยเหมือนของตัว
	5. จะรักชู้ชังผัวมึงกลัวอาย จะอยู่ด้วยลูกชายก็ไม่ว่า ตามใจกูจะให้ดังวาจา แต่นี้เบื้องหน้าขาดเด็ดไป

20. ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะและอุปนิสัยของโจโฉ
	1. เป็นขุนพลผู้มีฝีมือมีกลยุทธ์ ทะนงองอาจ	2. ผู้พนมมือให้แก่ชนทุกชั้น
	3. ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เป็นนักปกครองที่มีความสามารถ	4. เป็นผู้ที่ใช้เหตุผลในการตัดสินใจ
	5. เป็นผู้มีสติปัญญามาก มีไหวพริบ

21. ชื่อสถานที่ใดไม่ได้รับอิทธิพลจากวรรณคดีเรื่องไตรภูมิพระร่วง
	1. วังปารุสกวัน	2. พระตำหนักจิตรลดารโหฐาน
	3. พระราชวังไกลกังวล	4. พระราชวังดุสิต
	5. ถูกทุกข้อ

22. ข้อใดเป็นเหตุผลที่กล่าวว่า "ขาดญาณพิจารณ์ตรอง ตริมลักประจักษ์เจือ"
	1. เชื่ออรรถยุบลเอา รสเล่าก็ง่ายเหลือ เหตุหากธมากเมือ คติโมหเป็นมูล
	2. ว่าอาจจะอวยผา สุกภาวมาดล ดีสู่ณหมู่ตน บนิราศนิรันดร
	3. ควรยกประโยชน์ยื่น นรอื่นก็แลเหลียว ดูบ้างและกลมเกลียว มิตรภาพผดุงครอง
	4. ลาภผลสกลบรร ลุก็ปันก็แบ่งไป ตามมากและน้อยใจ สุจริตนิยมธรรม์
	5. พึงมรรยาทยึด สุประพฤติสงวนพรค์ รื้อริษยาอัน อุปเฉทไมตรี

23. การพรรณนาเนื้อความข้อใดใช้กลวิธีแตกต่างไปจากพวก
	1. สาลิกามาตามคู่ ชมกันอยู่สู่สมสมร แต่พี่นี้อาวรณ์ ห่อนเห็นเจ้าเศร้าใจครวญ
	2. มะลิวัลย์พันจิกจวง ดอกเป็นพวงร่วงเรณู หอมมาน่าเอ็นดู ชูชื่นจิตคิดวนิดา
	3. แมลงภู่คู่เคียงว่าย เห็นคล้ายคล้ายน่าเชยชม คิดความยามเมื่อสม สนิทเคล้าเจ้าเอวบาง
	4. จำปาหนาแน่นเนื่อง คลี่กลีบเหลืองเรืองอร่าม คิดคะนึงถึงนงราม ผิวเหลืองกว่าจำปาทอง
	5. ชมดวงพวงนางแย้ม บานแสล้มแย้มเกสร คิดความยามบังอร แย้มโอษฐ์ยิ้มพริ้มพรายงาม

24. คุณลักษณะของกวนอูข้อใด ปรากฏเด่นชัดตอนกวนอูไปรับราชการกับโจโฉ
	1. เสียสละตนเพื่อบ้านเมือง	2. มีจิตใจมั่นคงแน่วแน่
	3. มีไหวพริบทางการทหาร	4. การรู้จักใช้คนที่มีความสามารถ
	5. ความซื่อสัตย์ จงรักภักดี

25. "สามก๊กไม่ได้แฝงอิทธิปาฏิหาริย์เกินความสามารถของสามัญชน จึงทำให้ผู้อ่านได้เห็นชีวิตของตัวละครทั้งหมดในลักษณะของคนจริงๆ ความรู้ ความคิด และสติปัญญาที่ได้จากการอ่าน จึงเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตของผู้อ่าน" ข้อความข้างต้นให้คุณค่าของกวีนิพนธ์ด้านใด
	1. คุณค่าด้านวรรณศิลป์	2. คุณค่าด้านเนื้อหา
	3. คุณค่าด้านสังคม	4. การนำไปประยุกต์ใช้
	5. ถูกทุกข้อ