คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 31101 ภาษาไทย 1                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทโคลงได้อย่างถูกต้อง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์วิจารณ์ และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิดจากเรื่องที่อ่าน เขียนบันทึก ย่อความ เรียงความ สังเคราะห์ความรู้จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เขียนสื่อสาร เขียนบรรยาย อธิบาย พรรณนา ได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ มีข้อมูลและสาระสำคัญ รวมถึงมีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟัง ดู และพูด อธิบาย มีความรู้ความเข้าใจหลักการแต่งคำประพันธ์ประเภทโคลง ศึกษาวิเคราะห์ วิจารณ์ อธิบายธรรมชาติ พลังและลักษณะของภาษา เห็นคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู การพูดและการเขียน
        โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว  ร้อยกรอง   พัฒนาทักษะการคิด   วิเคราะห์วิจารณ์  ประเมินค่า  สรุปลักษณะเด่นและประเด็นสำคัญของวรรณคดีและวรรณกรรม สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในชุมชน  บทความ   เขียนสรุปความเขียนบันทึก   ย่อความ เรียงความ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เขียนสื่อสาร  เขียนบรรยาย  อธิบาย  พรรณนา    ย่อความ    ฝึกฝนทักษะการฟัง  การพูด  การเล่าเรื่อง และการแสดงความคิดเห็นตามเจตนารมณ์ที่ต้องการสื่อสาร สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
        เห็นคุณค่าวิถีชีวิตของคนไทยในอดีต  มีความภาคภูมิใจในวรรณคดีและวรรณกรรมอันเป็นมรดกของชาติ  สามารถนำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจและการดำเนินชีวิตประจำวัน  มีจิตสาธารณะ  ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม  และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  รักชาติ  ศาสน์ กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต   มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง   มุ่งมั่นในการทำงาน   รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ ใช้ความรู้ภาษาไทยเพื่อการจรรโลงจิตใจ  ธำรงและพัฒนาสังคมได้เต็มศักยภาพของผู้เรียน และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/3 , ม.4-6/7, ม.4-6/9
        ท 2.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/7, ม.4-6/8
        ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6
        ท 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/7
        ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/6
รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 31102 ภาษาไทย 2                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ประเภทกาพย์ กลอน ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์วิจารณ์ และตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิดจากเรื่องที่อ่าน เขียนรายงาน สังเคราะห์ความรู้จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เขียนจดหมายกิจธุระ การกรอกแบบรายการต่างๆ ได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ มีข้อมูลและสาระสำคัญ รวมถึงมีมารยาทในการเขียน วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟัง ดู และพูด อภิปราย มีความรู้ความเข้าใจหลักการแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ กลอน ศึกษาวิเคราะห์วิจารณ์ เสียงในภาษา ส่วนประกอบของภาษา องค์ประกอบของพยางค์และคำ และเห็นคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การดู การพูดและการเขียน
        โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า สรุปลักษณะเด่นและประเด็นสำคัญของวรรณคดีและวรรณกรรม รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านที่แสดงถึงภาษากับวัฒนธรรม ภาษาถิ่น อธิบายภูมิปัญญาทางภาษา สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆในชุมชน บทความ เขียนรายงาน จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เขียนจดหมายกิจธุระ การกรอกแบบรายการต่างๆ เขียนรายงานเชิงวิชาการ การใช้คำ การเรียบเรียงประโยคถูกต้องเหมาะสมตามระดับภาษา ฝึกฝนทักษะการฟัง การพูด การพูดต่อที่ประชุมชน การพูดอภิปราย การเล่าเรื่อง และการแสดงความคิดเห็นตามเจตนารมณ์ที่ต้องการสื่อสาร สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ภาษาสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
        เห็นคุณค่าวิถีชีวิตของคนไทยในอดีต มีความภาคภูมิใจในวรรณคดีและวรรณกรรมอันเป็นมรดกของชาติ สามารถนำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจและการดำเนินชีวิตประจำวัน มีจิตสาธารณะ ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ใช้ความรู้ภาษาไทยเพื่อการจรรโลงจิตใจ ธำรงและพัฒนาสังคมได้เต็มศักยภาพของผู้เรียน และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/3 , ม.4-6/9
        ท 2.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/4, ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8
        ท 3.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/6
        ท 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/7
        ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/5, ม.4-6/6
รวมทั้งหมด 20 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 32101 ภาษาไทย 3                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        ศึกษาการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร้อยกรองประเภทร่าย และลิลิต ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องสั้น นวนิยาย วรรณกรรมพื้นบ้าน วรรณคดีในบทเรียน บทโฆษณา คำขวัญ รวมถึงการวิเคราะห์และวิจารณ์ การเขียนผังความคิด การบันทึก หลักการเขียนเชิญชวน โครงการ เรียงความ ย่อความ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี ประเมินงานเขียนของผู้อื่น การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟังการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟังและดู หลักการพูดอภิปราย โน้มน้าวใจ ด้วยภาษาที่ถูกต้อง การใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค หลักการแต่งคำประพันธ์ประเภท ร่าย อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น หลักการสร้างคำในภาษาไทย หลักการวิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ หลักการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม การประเมินคุณค่าวรรณคดี การท่องบทอาขยาน
        โดยใช้กระบวนการด้านทักษะทางภาษา การสื่อสารในรูปแบบการเชิญชวน โครงการ เรียงความ ย่อความ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี ประเมินงานเขียนของผู้อื่น บันทึก สรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟังการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟังและดู พูดอภิปราย โน้มน้าวใจ ด้วยภาษาที่ถูกต้อง ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสและกาลเทศะ แต่งคำประพันธ์ประเภท ร่าย วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย ตลอดจนวิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ ประเมินคุณค่าวรรณคดี ท่องบทอาขยาน
        มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดู และการพูด และเห็นคุณค่าของการใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร นำความรู้จากวรรณคดี วรรณกรรม ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย อันเป็นภาษาของชาติ และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/5 ม.4-6/7 ม.4-6/9
        ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/7 ม.4-6/8
        ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/5 ม.4-6/6
        ท 4.1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/7
        ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/7
รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 32102 ภาษาไทย 4                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        ศึกษาการอ่านออกเสียงบททั้งร้อยแก้วประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร้อยกรองประเภทร่าย และลิลิต ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห์และวิจารณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ ตอบคำถาม ผังความคิด บันทึก ย่อความ สังเคราะห์ความรู้จากการอ่าน การเขียนสื่อสารในรูปแบบประกาศ จดหมายกิจธุระ เรียงความ ย่อความการเขียนรายงาน เขียนโครงงาน และเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟังการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟังและดู หลักการพูดอภิปราย โน้มน้าวใจ แล้วใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์ แนวคิด การใช้ภาษาและความน่าเชื่อถือ และประเมิน จากเรื่องที่ฟังและดูแล้วนำกำหนดแนวทางไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค การสร้างคำในภาษาไทย ตลอดจนวิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตลอดจนรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านและอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา
        โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ ภาษา การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
        มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดู และการพูด ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย อันเป็นภาษาของชาติ และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9
        ท 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8
        ท 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/5 ม.4-6/6
        ท 4.1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/6
        ท 5.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6
รวมทั้งหมด 27 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 33101 ภาษาไทย 5                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        ศึกษาหลักการอ่านร้อยแก้วประเภทปาฐกถา เทศนา บทร้อยกรองประเภทโคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน ร่าย การอ่านจับใจความสำคัญ การตีความ การแปลความ และการขยายความ การอ่านวิเคราะห์ การวิจารณ์ การประเมินค่า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ การสรุปเป็นแผนผังความคิด บันทึก ย่อความ รายงาน ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรียนรู้ การเขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา แสดงทรรศนะ การโต้แย้งได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง และมีข้อมูลสาระสำคัญชัดเจน การเขียนเรียงความ ย่อความจากสื่อที่หลากหลาย และการเขียนบันเทิงคดี การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้าเรื่องที่สนใจ การฟัง การดู ข่าว เหตุการณ์ การอภิปราย การให้ความรู้ การคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ การประเมินค่าโดยใช้วิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ การศึกษาบริบทธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา การใช้คำ กลุ่มคำ เพื่อสร้างประโยคในการสื่อสาร การแต่งบทร้อยกรองประเภทฉันท์ อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น การศึกษากวีนิพนธ์ กลอน บทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้านที่เป็นภูมิปัญญาทางภาษา การท่องจำบทอาขยานที่น่าสนใจ
        โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับนั้นไปใช้สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
        เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช้ภาษา ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7 ม.4-6/8, ม.4-6/9,
        ท 2.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7 ม.4-6/8,
        ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4,ม.4-6/5, ม.4-6/6,
        ท 4.1 ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/7,
        ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5,ม.4-6/6
รวมทั้งหมด 32 ตัวชี้วัด

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท 33102 ภาษาไทย 6                                              กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2               เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

        ศึกษาหลักการอ่านร้อยแก้วประเภทพระบรมราโชวาท บทร้อยกรองประเภทกลอน ร่าย ร้อยกรองร่วมสมัย และบทอาเศียรวาท การจับใจความสำคัญ การตีความ การแปลความ และการขยายความ การอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ การประเมินค่า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต่าง ๆ การสรุปเป็นแผนผังความคิด ย่อความ รายงาน การสังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ การเขียนโน้มน้าวใจเชิญชวน ประกาศ จดหมายกิจธุระ และการรายงานการประชุมได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง และมีข้อมูลสาระสำคัญชัดเจน การเขียนสารคดี การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้าที่สนใจ เพื่อพัฒนาตนเอง การฟัง การดูสารคดี โฆษณาทางสื่อ การวิเคราะห์ วิจารณ์ ประเมินค่าโดยใช้วิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ โดยการพูดแสดงความรู้ พูดแสดงทรรศนะ และพูดโน้มน้าวใจ การศึกษาการใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ บุคคล พร้อมที่จะใช้ระดับของภาษาเป็นตัวกำหนด การใช้คำราชาศัพท์ และประเมินค่า การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การศึกษากวีนิพนธ์ กลอนบทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมข้อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
        โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ที่ได้รับนั้นไปใช้สื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
        เห็นคุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช้ภาษาตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

รหัสตัวชี้วัด
        ท 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7 ม.4-6/8, ม.4-6/9,
        ท 2.1 ม.4-6/1,ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7 ม.4-6/8,
        ท 3.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6,
        ท 4.1 ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/7,
        ท 5.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6
รวมทั้งหมด 32 ตัวชี้วัด