ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
สาระที่ 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาใน การดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน
สาระที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มีประสิทธิภาพ
สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
คุณภาพผู้เรียน
จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
• อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะได้ถูกต้องและเข้าใจ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่านได้ วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่อ่าน แสดงความคิดเห็นโต้แย้งและเสนอความคิดใหม่จากการอ่านอย่างมีเหตุผล คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และเขียนรายงานจากสิ่งที่อ่าน สังเคราะห์ ประเมินค่า และนำความรู้ความคิดจากการอ่านมาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพและนำความรู้ความคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีมารยาทและมีนิสัยรักการอ่าน
• เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้ภาษาได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์ ย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาที่หลากหลาย เรียงความแสดงแนวคิดเชิงสร้างสรรค์โดยใช้โวหารต่าง ๆ เขียนบันทึก รายงานการศึกษาค้นคว้าตามหลักการเขียนทางวิชาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศในการอ้างอิง ผลิตผลงานของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งสารคดีและบันเทิงคดี รวมทั้งประเมินงานเขียนของผู้อื่นและนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง
• ตั้งคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์วัตถุประสงค์ แนวคิด การใช้ภาษา ความน่าเชื่อถือของเรื่องที่ฟังและดู ประเมินสิ่งที่ฟังและดูแล้วนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีทักษะการพูดในโอกาสต่างๆ ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการโดยใช้ภาษาที่ถูกต้อง พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าว และเสนอแนวคิดใหม่อย่างมีเหตุผล รวมทั้งมีมารยาทในการฟัง ดู และพูด
• เข้าใจธรรมชาติของภาษา อิทธิพลของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคได้ตรงตามวัตถุประสงค์ แต่งคำประพันธ์ประเภท กาพย์ โคลง ร่ายและฉันท์ ใช้ภาษาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและใช้คำราชาศัพท์และคำสุภาพได้อย่างถูกต้อง วิเคราะห์หลักการ สร้างคำในภาษาไทย อิทธิพลของภาษาต่างประเทศในภาษาไทยและภาษาถิ่น วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์
• วิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์วรรณคดีเบื้องต้น รู้และเข้าใจลักษณะเด่นของวรรณคดี ภูมิปัญญาทางภาษาและวรรณกรรมพื้นบ้าน เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถีไทย ประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ และนำข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง
ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย หลักสูตร Digital ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
| บทที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
บทที่ 1
ความรู้เกี่ยวกับหลักภาษา |
| ท 4.1 ม.4-6/1 |
อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา |
| ท 4.1 ม.4-6/3 |
ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม |
| ท 4.1 ม.4-6/7 |
วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ |
|
- ความรู้และข้อน่าสังเกต
เกี่ยวกับภาษา
- เสียงในภาษาไทย
- อักษรไทย
- คำในภาษาไทย |
บทที่ 2
การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร |
| ท 1.1 ม.4-6/1 |
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง
ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน |
| ท 1.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล |
| ท 1.1 ม.4-6/7 |
อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน |
| ท 1.1 ม.4-6/9 |
มีมารยาทในการอ่าน |
| ท 2.1 ม.4-6/1 |
เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตามวัตถุ
ประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน |
| ท 2.1 ม.4-6/4 |
ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ |
| ท 2.1 ม.4-6/5 |
ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง |
| ท 2.1 ม.4-6/6 |
เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง |
| ท 2.1 ม.4-6/7 |
บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ |
| ท 2.1 ม.4-6/8 |
มีมารยาทในการเขียน |
| ท 3.1 ม.4-6/1 |
สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ม.4-6/2 |
วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล |
| ท 3.1 ม.4-6/3 |
ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต |
| ท 3.1 ม.4-6/4 |
มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ม.4-6/5 |
พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม |
| ท 3.1 ม.4-6/6 |
มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด |
| ท 4.1 ม.4-6/4 |
แต่งบทร้อยกรอง |
|
- การสื่อสารของมนุษย์
- รับสารด้วยการฟัง
- รับสารด้วยการอ่าน
- อ่านเพื่อพัฒนาตน
- ส่งสารด้วยการพูด
- ส่งสารด้วยการอ่าน
- ส่งสารด้วยการเขียน
- การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
- ผังมโนภาพ
- ภาษาเพื่อการสื่อสารผ่าน
อินเทอร์เน็ต
- เรียงความเรื่องเกี่ยวกับโลก
ส่วนตัว
- การแต่งโคลงสี่สุภาพ
- การเขียนโครงงานเพื่อการเรียนรู้ |
บทที่ 3
วรรณคดีวิจักษ์ |
| ท 5.1 ม.4-6/1 |
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น |
| ท 5.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ |
| ท 5.1 ม.4-6/5 |
รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา |
| ท 5.1 ม.4-6/6 |
ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิง |
|
- การอ่านวรรณคดี
- นมัสการมาตาปิตุคุณ
และนมัสการอาจริยคุณ
- อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง
- นิทานเวตาล เรื่องที่ 10
- นิราศนรินทร์คำโคลง
- หัวใจชายหนุ่ม
- ทุกข์ของชาวนาในบทกวี
- มงคลสูตรคำฉันท์
- มหาชาติหรือมหาเวสสันดรชาดก |
ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย หลักสูตร Digital ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
| บทที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
บทที่ 4
วัฒนธรรมและภาษา |
| ท 4.1 ม.4-6/2 |
ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์ |
| ท 4.1 ม.4-6/3 |
ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม |
| ท 4.1 ม.4-6/5 |
วิเคราะห์อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น |
| ท 4.1 ม.4-6/6 |
อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย |
| ท 4.1 ม.4-6/7 |
วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ |
|
- ความเกี่ยวข้องระหว่าง
วัฒนธรรมกับภาษา
- การร้อยเรียงถ้อยคำ
- การเพิ่มคำ |
บทที่ 5
กระบวนการพัฒนาการสื่อสาร |
| ท 1.1 ม.4-6/1 |
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน |
| ท 1.1 ม.4-6/2 |
ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน |
| ท 1.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล |
| ท 1.1 ม.4-6/4 |
คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต |
| ท 1.1 ม.4-6/5 |
วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่ อย่างมีเหตุผล |
| ท 1.1 ม.4-6/6 |
ตอบคำถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด |
| ท 1.1 ม.4-6/7 |
อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน |
| ท 1.1 ม.4-6/8 |
สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ |
| ท 1.1 ม.4-6/9 |
มีมารยาทในการอ่าน |
| ท 2.1 ม.4-6/1 |
เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน |
| ท 2.1 ม.4-6/2 |
เขียนเรียงความ |
| ท 2.1 ม.4-6/3 |
เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย |
| ท 2.1 ม.4-6/4 |
ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ |
| ท 2.1 ม.4-6/5 |
ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง |
| ท 2.1 ม.4-6/6 |
เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง |
| ท 2.1 ม.4-6/7 |
บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ |
| ท 2.1 ม.4-6/8 |
มีมารยาทในการเขียน |
| ท 3.1 ม.4-6/1 |
สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ม.4-6/2 |
วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล |
| ท 3.1 ม.4-6/3 |
ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต |
| ท 3.1 ม.4-6/5 |
พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม |
| ท 3.1 ม.4-6/6 |
มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด |
| ท 4.1 ม.4-6/4 |
แต่งบทร้อยกรอง |
|
- ความคิดกับภาษา
- มารยาทและคุณธรรม
ในการสื่อสาร
- การถามและการตอบ
- การฟังและการอ่านให้เกิด
วิจารณญาณ
- การพูดต่อประชุมชน
- วิธีสื่อสารในการประชุม
- การเขียนเชิงวิชาการ
- การเขียนเชิงกิจธุระ
- เรียงความกับโลกสาธารณะ
- การค้นคว้าหาความรู้ทาง
อินเทอร์เน็ต
- เรียนรู้ลักษณะคำประพันธ์
ประเภทร่าย |
บทที่ 6
วรรณคดีวิจักษ์ |
| ท 5.1 ม.4-6/1 |
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น |
| ท 5.1 ม.4-6/2 |
วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต |
| ท 5.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ |
| ท 5.1 ม.4-6/4 |
สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง |
| ท 5.1 ม.4-6/5 |
รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา |
| ท 5.1 ม.4-6/6 |
ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิง |
|
- แนวทางการพิจารณาเนื้อหา
และกลวิธีในวรรณคดี
- มหาเวสสันดรชาดกกัณฑ์มัทรี
- ลิลิตตะเลงพ่าย
- บทละครพูดคำฉันท์เรื่อง
มัทนะพาธา
- คัมภีร์ฉันทศาสตร์
แพทย์ศาสตร์สงเคราะห์
- โคลนติดล้อ ตอน
ความนิยมเป็นเสมียน |
ตัวชี้วัดวิชาภาษาไทย หลักสูตร Digital ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
| บทที่ |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
บทที่ 7
ภาษาในมุมกว้าง |
| ท 4.1 ม.4-6/3 |
ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม |
| ท 4.1 ม.4-6/7 |
วิเคราะห์และประเมินการใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ |
|
- พันธกิจของภาษา
- การเปลี่ยนแปลงของภาษา
- ระดับภาษา
- ราชาศัพท์ |
บทที่ 8
ใช้ภาษาพัฒนาการคิด |
| ท 1.1 ม.4-6/1 |
อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ และเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน |
| ท 1.1 ม.4-6/2 |
ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อ่าน |
| ท 1.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล |
| ท 1.1 ม.4-6/4 |
คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน และประเมินค่าเพื่อนำความรู้ความคิดไปใช้ ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต |
| ท 1.1 ม.4-6/5 |
วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็นโต้แย้งกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่ อย่างมีเหตุผล |
| ท 1.1 ม.4-6/6 |
ตอบคำถามจากการอ่านประเภทต่างๆ ภายในเวลาที่กำหนด |
| ท 1.1 ม.4-6/7 |
อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงาน |
| ท 1.1 ม.4-6/8 |
สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ |
| ท 1.1 ม.4-6/9 |
มีมารยาทในการอ่าน |
| ท 2.1 ม.4-6/1 |
เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรียงถูกต้อง มีข้อมูล และสาระสำคัญชัดเจน |
| ท 2.1 ม.4-6/2 |
เขียนเรียงความ |
| ท 2.1 ม.4-6/3 |
เขียนย่อความจากสื่อที่มีรูปแบบ และเนื้อหาหลากหลาย |
| ท 2.1 ม.4-6/4 |
ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ |
| ท 2.1 ม.4-6/5 |
ประเมินงานเขียนของผู้อื่น แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง |
| ท 2.1 ม.4-6/6 |
เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศ อ้างอิงอย่างถูกต้อง |
| ท 2.1 ม.4-6/7 |
บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพื่อนำไปพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ |
| ท 2.1 ม.4-6/8 |
มีมารยาทในการเขียน |
| ท 3.1 ม.4-6/1 |
สรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ม.4-6/2 |
วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล |
| ท 3.1 ม.4-6/3 |
ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต |
| ท 3.1 ม.4-6/4 |
มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องที่ฟังและดู |
| ท 3.1 ม.4-6/5 |
พูดในโอกาสต่าง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิดใหม่ ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม |
| ท 3.1 ม.4-6/6 |
มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด |
| ท 4.1 ม.4-6/4 |
แต่งบทร้อยกรอง |
|
- ความสัมพันธ์ระหว่างภาษา
กับความคิด
- เหตุผลกับภาษา
- ใช้ภาษาแสดงทรรศนะ
- ใช้ภาษาในการโต้แย้ง
- ใช้ภาษาเพื่อโน้มน้าวใจ
- ใช้ภาษาอธิบาย บรรยาย
และพรรณนา
- ใช้ภาษาให้งดงาม
- การเขียนเพื่อบรรลุวัตถุ
ประสงค์
- เรียงความเกี่ยวกับโลก
จินตนาการและโลกอุดมคติ
- การสื่อสารในเครือข่ายสังคม
อินเทอร์เน็ต
- แต่งฉันท์ชนิดต่าง ๆ |
บทที่ 9
วรรณคดีวิจักษ์ |
| ท 5.1 ม.4-6/1 |
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม ตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น |
| ท 5.1 ม.4-6/2 |
วิเคราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ และวิถีชีวิตของสังคมในอดีต |
| ท 5.1 ม.4-6/3 |
วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ |
| ท 5.1 ม.4-6/4 |
สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง |
| ท 5.1 ม.4-6/5 |
รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ้าน และอธิบายภูมิปัญญาทางภาษา |
| ท 5.1 ม.4-6/6 |
ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจและนำไปใช้อ้างอิง |
|
- การวิเคราะห์คุณค่าของ
วรรณคดี
- เสภาเรื่องขุนช้างขุนแผน
ตอนขุนช้างถวายฎีกา
- สามก๊ก
ตอน กวนอูไปรับ
ราชการกับโจโฉ
- กาพย์เห่เรือ
- สามัคคีเภทคำฉันท์
- ไตรภูมิพระร่วงตอนมนุสสภูมิ
- ขัตติยพันธกรณี |
|
